ข้อสอบปลายภาค ม.6 ท33101
Master Thai literature & language with this M.6 review!
1. เสภาเรื่องขุนช้างขุนแผน ตอนขุนช้างถวายฎีกา ผู้แต่งคือ ก. รัชกาลที่ 2 ข. รัชกาลที่ 3 ค. สุนทรภู่ ง. ไม่ปรากฏนามผู้แต่ง 2. “ทุกวันนี้ลูกชายสบายยศ พร้อมหมดเมียมิ่งก็มีสอง มีบ่าวไพร่ใช้สอยทั้งเงินทอง พี่น้องข้างพ่อก็บริบูรณ์” คำที่ขีดเส้นใต้หมายถึงผู้ใด ก. นางสร้อยทองและนางสายทอง ข. นางแก้วกิริยาและนางลาวทอง ค. นางสร้อยฟ้าและนางศรีมาลา ง. นางสายทองและนางลาวทอง 3. เมื่อขุนช้างถวายฎีกาต่อสมเด็จพระพันวษา ทำไมต้องถูกเฆี่ยนถึง 30 ที ก. ขุนช้างละเมิดกฎหมายในการรักษาความปลอดภัยแก่พระมหากษัตริย์ ข. ขุนช้างสร้างความรำคาญในการเสด็จประพาส ค. ขุนช้างไม่รู้จักกาลเทศะความเหมาะสม ง. ขุนช้างชอบฟ้องร้องเรื่องไร้สาระ 4. “อีแสนถ่อยจัญไรใจทมิฬ ดังเพชรนิลเกิดขึ้นในอาจม” ผู้ประพันธ์ใช้โวหารใดในการประพันธ์ ก. อุปลักษณ์ ข. อุปมา ค. สัทพจน์ ง.บุคคลวัต 5. ข้อใดไม่ใช่ลางสังหรณ์ที่เกิดแก่นางวันทอง ก. ดุเหว่าเร้าเสียงสำเนียงก้อง ระฆังฆ้องขานแข่งในวังหลวง ข. ฝันว่าพลัดไปในไพรเถื่อน เลื่อนเปื้อนไม่รู้ที่จะกลับหลัง ค. ลดเลี้ยวเที่ยวหลงในดงรัง ยังมีพยัคฆ์ร้ายมาราวี ง. ใต้เตียงสียงหนูก็กุกกก แมงมุงทุ่มอกที่ริมฝา 6. การกราบบังคมทูลเป็นกลางของนางวันทองทำให้ส่งผลอย่างไร ก. ที่รูปรวยสวยสมมีถมไป ข. ให้ฟันฟาดเสียให้เป็นผี ค. เอาใบตองรองไว้ให้หมากิน ง. อกเอาขวานผ่าอย่าปรานี 7. “เจ้าเป็นถึงหัวหมื่นมหาดเล็ก มิใช่เด็กดอกจงฟังคำแม่ว่า จงเร่งไปคิดกับบิดา ฟ้องหากราบทูลพระทรงธรรม์” คำประพันธ์นี้นางวันทองต้องการบอกอะไรให้พลายงาม ก. ดุด่าว่ากล่าว ข. พร่ำสอน ค. เตือนสติ ง. ชักชวน 8. ข้อใดมีภาพสะท้อนทางวัฒนธรรม ก. ถ้ารักน้องป้องปิดให้มิดอาย ฉันกลับกลายแล้วหม่อมจงฟาดฟัน ข. พระจันทรจรแจ่มกระจ่างดี พระพายพัดมาลีตรลบไป ค. ไปเพ็ดทูลเสียให้ทูลกระหม่อมแจ้ง น้องจะแต่งบายศรีไว้เชิญขวัญ ง. หญิงเดียวชายครองเป็นสองมิตร ถ้ามิปลิดเสียให้เปลื้องไม่ตามใจ 9. ข้อใดไม่มีอุปมาโวหาร ก. หญิงเดียวชายครองเป็นสองมิตร ถ้ามิปลิดเสียให้เปลืองไม่ตามใจ ข. คราวนั้นเมื่อตามไปกลางป่า หน้าดำเหมือนหนึ่งทามินหม้อไหม้ ค. ชนะความงามหน้าดังเทียนชัย เขาฉุดไปเหมือนลงทะเลลึก ง. เจ้าพลายงามตามรับเอากลับมา ทีนี้หน้าจะดำเป็นน้ำหมึก 10. “อึดอัดฮึดฮัดด้วยขัดใจ” คำประพันธ์ที่ยกมานี้ มีลักษณะเด่นในเรื่องใด ก. ความล้มเหลว ข. การเล่นอักษร ค. การเล่นคำ ง. การเล่นสัมผัส 11. วรรณคดีสโมสรในรัชกาลที่ ๖ ยกย่องให้สามก๊กเป็นยอดแห่ง ก. วรรณคดีบทละคร ข. ความเรียงเรื่องนิทาน ค. บทละคร ง. ยอดของนิทาน 12. “ธรรมดาเกิดเป็นชายได้รู้จักที่หนักที่เบา ถ้าผู้ใดมิได้รู้จักที่หนักที่เบา คนทั้งปวงก็จะล่วงติเตียนว่าผู้นั้นหาสติปัญญาไม่” คำกล่าวข้างต้นเป็นคำกล่าวของใครกับใคร ก. โจโฉกับกุยแก ข. เตียวเลี้ยวกับกวนอู ค. เล่าปี่กับเตียวหุย ง. อ้วนเสี้ยวกับเล่าปี่ 13. กวนอูเป็นตัวละครที่มีคุณสมบัติเด่นตามข้อใด ก. มีความซื่อสัตย์เป็นเลิศ ข. ชอบคดโกง ค. ไม่มีความซื่อสัตย์เลยแม้แต่น้อย ง. มีคุณธรรมอย่างมาก 14. “ ตัวเราก็มิได้รักชีวิต อันความตายอุปมาเหมือนนอนหลับ ” เป็นคำกล่าวของใคร ก. โจโฉ ข. กวนอู ค. เล่าปี่ ง. เตียวหุย 15. " ซึ่งท่านว่าทั้งนี้โทษมีอยู่กับตัวท่านถึงสามประการ คนทั้งปวงจะล่วงครหานินทาท่านได้ ” ท่านในที่นี้หมายถึงใคร ก. โจโฉ ข. กวนอู ค. เล่าปี่ ง. เตียวหุย 16. เหตุใดโจโฉจึงให้กวนอูกับภรรยาเล่าปี่ทั้งสองคนนั้นอยู่เรื่อนเดียวกัน ก. หวังว่าจะทำให้กวนอูกับภรรยาเล่าปี่แตกคอกัน ข. หวังว่าจะทำให้กวนอูเสื่อมเสียชื่อเสียง ค. หวังว่ากวนอูจะเกิดความรำคาญในภรรยาเล่าปี่ ง. หวังว่ากวนอูจะคิดร้ายกับภรรยาเล่าปี่ 17. “ฝ่ายโจโฉทำนุบำรุงกวนอูมิให้อนาทร สามวันแต่งโต๊ะไปให้ครั้งหนึ่ง ห้อวันครั้งหนึ่ง” คำว่า แต่งโต๊ะ ในที่นี้หมายถึง ก. ตกแต่งโต๊ะให้สวยงาม ข. มอบโต๊ะที่สวยงามให้กับกวนอู ค. จัดอาหารเลี้ยงให้กับกวนอู ง. จัดอาหารให้ภรรยาเล่าปี่ 18. สามก๊กได้รับการยกย่องในด้านใด ก. เป็นตำราพิชัยสงคราม ข. เป็นตำราการเมืองการปกครอง ค. เป็นแบบอย่างการแปลและเรียบเรียง ง. ถูกทุกข้อ 19. เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ข้อใดเป็น "ที่มา" ของเรื่องขัตติยพันธกรณี ก. ความขัดแย้งกับประเทศในแหลมอินโดจีนเมื่อ ร.ศ.๑๑๒ ข. ความขัดแย้งในเรื่องเขตแดนกับฝรั่งเศสใน ร.ศ.๑๑๒ ค. กรณีพิพาทกับอังกฤษเรื่องสิทธิภาพนอกอาณาเขต ง. การที่เรือปืนของฝรั่งเศสปิดล้อมอ่าวไทย 20. ชื่อเรื่อง "ขัตติยพันธกรณี" มีความหมายตามรูปศัพท์อย่างไร ก. หน้าที่ของกษัตริย์ชาตินักรบ ข. เรื่องราวอันเกี่ยวเนื่องด้วยกษัตริย์ ค. เหตุอันเป็นข้อผูกพันของกษัตริย์ ง. กษัตริย์ผู้ทรงเป็นแบบอย่างของปวงชน 21. สมเด็จพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมพระยาดำรงราชานุภาพทรงให้กำลังใจโดยเปรียบเทียบพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าตามข้อใด ก. เปรียบเหมือนสิ่งศักดิ์สิทธิ์เป็นที่กราบไหว้บูชา ข. เปรียบเหมือนว่าวที่ต้านแรงลมให้ได้ ค. เปรียบเทียบบัวที่ต้องโผล่พ้นโคลนตมให้ได้ ง. เปรียบเทียบกัปตันเรือที่ต้องนำเรือฝ่าคลื่นลมไปให้ตลอดรอดฝั่ง 22. ข้อใดไม่ใช่เหตุผลที่พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว "คิดใคร่ลาลาญหัก ปลดเปลื้อง" ก. ความกังวลเกี่ยวกับพระราชโอรส ข. ความเจ็บพระวรกายและพระหทัย ค. ความกังวลในเรื่องที่ประชวรหนักและนาน ทำให้เป็นภาระแก่ผู้รักษา ง. ความไม่สบายพระทัยที่ไม่อาจปฏิบัติราชกรณียกิจได้อย่างเต็มพระกำลัง 23. ข้อใดเป็นภาษาทางการ ก. นักวิชาการไทยได้เสนอข้อคิดเห็นอันเป็นประโยชน์หลายอย่างในที่ประชุมนานาชาติ ข. การประเมินมหาวิทยาลัยมีข้อดีคือทำให้เกิดการแข่งขันระหว่างมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ค. การจัดลำดับวัตถุประสงค์จะช่วยให้ทราบว่าการอุดมศึกษาไทยควรดำเนินไปทิศทางไหน ง. การประสานงานระหว่างอาจารย์ในประเทศกับนักวิชาการที่เพิ่งจบจากต่างประเทศดำเนินไปด้วยดี 24. ข้อใดใช้ภาษาระดับไม่เป็นทางการ ก. เราจะรักษามุมสงบของป่าอุ้มผางไว้ได้ด้วยการจัดการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ ข. ภาวะหนี้เสียเกิดจากความไม่สุจริตของลูกหนี้ การปรับค่าเงินบาท และการที่รัฐบาลปิดสถาบันการเงิน ค. ประเทศชาติจะเจริญรุ่งเรืองได้ ประชาชนทุกสาขาอาชีพต้องเป็นคนที่มีทั้งความสามารถและคุณธรรม ง. การศึกษาสมัยปฏิรูป ครูต้องพยายามให้นักเรียนออกความคิดความเห็นเรื่องต่าง ๆ เอง โดยครูจะทำหน้าที่เป็นเพียงผู้จัดการห้องเรียน 25. ข้อใดใช้ภาษาในงานเขียนเชิงวิชาการได้เหมาะสมที่สุด ก. การได้รับเงินทุนสนับสนุนไม่เพียงพอไม่ใช่ปัญหาสำคัญที่สุดของมหาวิทยาลัย ข. คนทั่วไปอาจคิดไม่ออกว่าเหตุใดการศึกษาจึงจะไปโยงใยกับเศรษฐกิจของประเทศ ค. ความอ่อนแอของอุดมศึกษาไทย คือสาเหตุใหญ่ที่ทำให้ประเทศไทยเสื่อมทรุดลงเรื่อย ง. ประเทศไทยต้องสร้างทีมร่วมระหว่างอาจารย์มหาวิทยาลัยในประเทศกับนักวิชาการต่างประเทศ 26. จากข้อความต่อไปนี้ข้อใดภาษาระดับกันเอง ก. ทำไมผู้หญิงที่มีลูกแล้วถึงอ้วน สาเหตุที่คนมักนึกไม่ถึงคือแม่เสียดายของที่ลูกกินเหลือ ข. ผู้หญิงที่ปล่อยให้พุงพลุ้ยเป็นพะโล้อย่างนี้ นอกจากจะดูไม่ได้แล้วยังจะตายไวเสียด้วย ค. การประชุมวิชาการเรื่องโรคอ้วนครั้งนี้จัดขึ้นเนื่องจากโรคอ้วนเป็นปัญหาทางสุขภาพที่ทุกประเทศทั่วโลกกำลังประสบอยู่ ง. การลดน้ำหนักด้วยวิธีง่าย ๆ นั้น เราจะต้องควบคุมอาหารและหลีกเลี่ยงอาหารที่มีไขมันสูง 27. ข้อใดใช้คำราชาศัพท์ผิด ก. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ เสด็จพระราชดำเนินโดยรถพระที่นั่ง ข. สมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินี ทรงวางพวงมาลาแล้วจุดธูปเทียนถวายสักการะ ค. สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวงทรงห่วงใยปัญหาความทุกข์ยากของราษฎรอย่างใกล้ชิดเสมอมา ง. สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ ฯ ทรงพระบัญชาเหนือเกล้าเหนือกระหม่อม 28. ข้อใดเป็นคำราชาศัพท์ทุกคำ ก. เส้นพระเจ้า ทรงกลด ประพาส ข. พระโขนง พระที่ พระสาง ค. พระเครื่อง โปรด เสวย ง. เรือนต้น คลุมบรรทม ทรงปืน 29. ข้อใดมีคำสามัญรวมอยู่ ก. ทรงกราบ ประทับ ผนวช ข. กราบทูล พลับพลา พระยอด ค. บรรทมตื่น สรงน้ำ เกศากันต์ ง. พระสังวาล ทวาร น้ำจัณฑ์ 30. ข้อใดกล่าวถึงคำราชาศัพท์ถูกต้องที่สุด ก. ถ้อยคำที่ใช้กับพระมหากษัตริย์ ข. ข้อความที่ใข้กับพระราชวงศ์ ค. ภาษาที่ใช้ให้เหมาะสมกับฐานะของบุคคล ง. คำสุภาพที่ใช้ยกย่องบุคคลในสังคม