¡Fui de vacaciones!

Tu amiga te llama para describir las vacaciones que acaba de tomar.El problema es que la conexión es muy mala, y no escuchas bien - solo escuchas frases incompletas. ¿Cómo vas a comprender lo que tu amiga dice? Según las frases que escuchas, ¿quién hizo cada actividad que menciona tu amiga? YO (mi amiga) encontré un museo interesante pagué en efectivo vi un restaurante barato comí comida típica compré recuerdos en la calle Mi hermana montó a caballo salió tarde buscó regalos para sus amigos fue de compras tomó un taxi Mis padres hicieron una reservación sacaron fotos perdieron el bús tomaron un Úber pagaron con tarjeta de crédito Todos nosotros pasamos mucho tiempo juntos fuimos de vacaciones viajamos juntos llegamos temprano al aeropuerto llevamos mucho equipaje "Connecting the dots!" Using appropriate connectors will help to relate your ideas together . This will make your writing seem less random, creating a logical flow to your communication.Try using some of these CONNECTORS!Y ENTONCES = and so..., thereforePRÓXMO = then, next, laterLUEGO = thenDESPUÉS = afterwardsPORQUE = becauseDONDE = whereCUANDO* = when* (In the pretérito, it shows a sequence of past actions ... #2 ... cuando #1 (Miré la tele cuando terminé la tarea)ANTES DE + Infinitivo= before doING somethingDESPUÉS DE + Infinitivo= after doING somethingDESPUÉS DE QUE + pretérito = after someone DID somethingPOR ESO = that´s why ...SIN EMBARGO, = However, ... / Nevertheless, ... "Connecting the dots ..." - ¿Qué dice la amiga?Use different connectors to put together the frases from question 1, to make two complex sentences that tell WHAT YOUR FRIEND DID on her vacaciones(in her own words - YO form!).EJEMPLO (does not use the ideas from question 1 - that´s for you to connect!): I packed three suitcases BECAUSE I needed a lot of clothes. I missed the bus and THAT´S WHY I called an Uber to get tot he airport. "Connecting the dots ..." - ¿Qué dice la amiga?Put together the frases from question 1, to make two complex sentences that tell WHAT WE ALL DID (using your friend´s perspective) on the vacaciones.Use CONNECTORS you have not already used!EJEMPLO: AFTER checkING our luggage, we ate at the airport restaurant. "Connecting the dots ..." - ¿Qué dice la amiga?Put together the frases from question 1, to make two complex sentences that tell WHAT HER BROTHER DID (using your friend´s perspective) on the vacaciones .Use CONNECTORS you have not already used!EJEMPLO: My brother can´t swim, AND SO he stayed on the beach WHEN we snorkled. "Connecting the dots ..." - ¿Qué dice la amiga?Put together the frases from question 1, to make two complex sentences that tell WHAT THE PARENTS DID (using your friend´s perspective) on the vacaciones .Use CONNECTORS you have not already used!EJEMPLO:WHEN my brother and I went to the pool, my parents went shopping. ¡Ahora te toca a ti! Tell about a vacation you once took. Tell what different people did, include detail, and relate activities to each other.