Examen Final du module A2.4

Compréhension des écritsPARLER DEUX LANGUES EST-IL UN ATOUT OU UN HANDICAP POUR LES ENFANTS ? En France, un enfant sur cinq naît dans un foyer bilingue. Il n’y a pas beaucoup de différences dans le développement du langage entre un enfant bilingue et un enfant monolingue. « À 24 mois, les enfants connaissent une cinquantaine de mots, souligne Barbara Abdelilah-Bauer, linguiste. Pour les enfants bilingues, ces mots sont partagés entre les deux langues. » Cette situation pourrait laisser croire qu’il y a un retard dans l’apprentissage d’une des deux langues, mais « quand on étudie le vocabulaire des enfants bilingues et monolingues à trois ans, on trouve le même nombre de mots, en moyenne. »Chaque famille a sa propre expérience du bilinguisme. Ainsi, Johanna, qui est irlandaise et vit à Nantes, témoigne : « En France, si je parle anglais à mon fils, Mathias, il me répond plutôt en français. Ce n’est qu’en Irlande, là où vit ma famille, et au bout de quelques semaines, qu’il fait des phrases en anglais. Lorsqu’il m’arrive de me fâcher contre mon fils, j’utilise spontanément ma langue maternelle. Je regrette tout de suite après car j’ai peur qu’il associe la langue anglaise à quelque chose de désagréable. »Ibsen est danois. Pour lui, parler sa langue maternelle avec ses filles, c’est surtout transmettre quelque chose de la culture danoise. « Je leur apprends des chansons en danois et elles regardent aussi des dessins animés en danois. Mais dans leur vie quotidienne, comme à l’école ou avec leurs copains, c’est clair, c’est le français qui l’emporte. Ce n’est vraiment pas simple de transmettre sa langue lorsqu’on n’est pas dans son pays d’origine ! »Barbara Abdelilah-Bauer évoque un autre point : « Encore aujourd’hui, certains pensent qu’un enfant élevé dans deux langues différentes réussit moins bien à l’école. » Ce qui est faux. De plus, les langues n’ont pas la même image dans la société. « Malheureusement, on voit souvent la capacité à parler anglais comme une force, mais pas forcément d’autres langues, regrette Barbara Abdelilah-Bauer. Je reçois par exemple des couples franco-espagnols qui n’ont qu’une envie : que leur enfant apprenne l’anglais.» D’après Oihana GABRIEL, www.20minutes.f Lisez le document précédent et répondez aux questions- Cochez la bonne réponseSelon Barbara Abdelilah-Bauer, vers 3 ans, les enfants bilingues… ont tendance à mélanger les deux langues. apprennent plus rapidement des mots dans les deux langues. possèdent autant de vocabulaire que les enfants monolingues. En Irlande, le fils de Johanna a besoin de temps pour communiquer en anglais avec sa famille. Vrai Faux Johanna parle plus naturellement l’anglais quand elle est en colère contre son fils. Vrai Faux Les filles d’Ibsen utilisent le danois quand elles... discutent en famille. jouent avec leurs amis. chantent avec leur père. Au quotidien, il est facile et naturel pour Ibsen de parler danois à ses filles. Vrai Faux Certaines personnes pensent que les enfants bilingues… apprennent moins vite ont de moins bons résultats … à l’école. communiquent moins facilement Barbara Abdelilah-Bauer regrette que... l’enseignement des langues soit peu varié. la société donne trop d’importance à l’anglais. les enfants bilingues soient aussi peu accompagnés. Compréhension de l'oral.Exercice 2: Vous écoutez la radioLisez les questions, écoutez le document et puis répondezDocument 1De quelle activité parle la journaliste ? Pour entrer, il faut… venir très tôt. acheter un billet. faire une réservation. Document 2:Combien de temps dure l’événement ? Une journée Une semaine Un mois Les enfants peuvent faire une activité… d’écriture de dessin de lecture Document 3:Pourquoi ce centre de loisirs est-il spécial ? Il accueille des animaux. Les activités sont gratuites. Il faut réserver longtemps à l’avance. Quelle activité est proposée ? GrammaireComplétez avec ce que ou ce qui 1. Il nous a demandé ce que nous faisions là.2. Sylvie parle quatre langues étrangères, ce qui est rare.3. Ce que j'aime chez Patrick, c'est son humour.4. Ma mère ne pourra pas assister au concert, ce que je regrette beaucoup.5. Matteo doit repartir en Italie, ce qui est triste. Complétez avec c'est ou ce sont 1. C'est mon fils qui a gagné2. Aujourd'hui, c'est à toi de laver la vaisselle3. Ce sont des merles4. Quand tu es parti, c'est Pierre qui t'a remplacé5. Ce sont des choses qui arrivent La place de l'adverbe: dites si la place de l'adverbe dans les phrases suivantes est correcte ou incorrecte.Nous avons aidé notre enfant hier à faire ses devoirs. Correct Incorrect Il n’a jamais pris l'avion. Correct Incorrect Elle a changé beaucoup depuis la dernière fois. Correct Incorrect Vous mangez tranquillement le dessert. Correct Incorrect Anna et Zoé sont allées ensemble au cinéma. Correct Incorrect Les superlatifs.Reécrivez ces phrases en ajoutant le superlatif soit d'infériorité ou soit de supériorité. 1 point par réponse correcte1.Tex et Tammy sont les tatous _ du monde. (+, mignon)2.Corey et Joe-Bob sont les animaux _ du groupe. (-, intelligent)3.Tammy, Bette et Fiona sont les filles _ du campus. (+, débrouillard)4.Les blagues de Tex sont toujours _. (-, drôle)5.Pour Tex, la France est _ pays du monde. (+, beau) Production écrite:De façon briève et claire, vous allez intérpreter les données collectées dans une enquête réalisée dans une entreprise minière. Cette enquête a été appliquée à 64 travailleurs et la question était:êtes-vous d'accord que le service et l'attention donnée aux travailleurs dans cette entreprise est bonne et répond aux besoins démandés?Les réponses peuvent se mettre en évidence dans le suivant digramme à bandes.(60 mots minimun)