Repaso del Subjuntivo con Expresiones Impersonales

How to use the Present Subjunctive with WEIRDOS (short summary) This is a review of the present subjunctive and its uses. We focused in class on the impersonal expressions. How to form the present subjunctive This video gives an overview of forming the present subjunctive, including ALL of the irregulars. I would suggest that you watch the first few minutes to get a review of the formation if you need it, and the rest if you REALLY want to be awesome with irregular verbs. However, remember that many of the irregularities are irregularities in other forms as well, and you will usually notice that a verb sounds or looks funny if it's irregular. Clasifica las oraciones Sort the following sentences into indicative ("normal" conjugation) or subjunctive. Indicative Quiero visitar a mi abuela. Los gatos son mejores que los perros. Es interesante leer libros de ciencia ficción. Aunque tengo solamente 15 años, soy una persona muy madura. Subjunctive Es importante que seas amable cuando conoces a tu compañero de cuarto por primera vez. Es esencial que entiendas que los gatos son mejores que los perros. Es buena idea que tú me compres flores y chocolates para mi cumpleaños. Es importante que seas amable cuando conozcas a tu compañero de cuarto por primera vez. Llena los espacios con la forma correcta del verbo en el presente del subjuntivo. 1. Es importante que Uds. lavenla ropa sucia. (lavar)2. Es bueno que yo limpiela casa. (limpiar)3. Para papá es buena idea que nosotros pasemosla aspiradora. (pasar)4. Para mamá es imperativo que mi hermana organicelos libros. (organizar)5. Es necesario que tú abrasla ventana. (abrir)6. Es bueno que Uds. pintenlas paredes. (pintar) Llena los espacios con la forma correcta del verbo en el presente del subjuntivo. Las palabras pueden ser en el presente del indicativo o el subjuntivo.1. Mi consejera exigeque nosotros estemoslistos para la reunión. (exigir / estar)2. Mis padres recomiendanque yo lea sobre lo que ofrecenlos mejores universidades. (recomendar / ofrecer)3. Nosotros le sugerimosa Alberto que él vayaa visitar varias universidades. (sugerir / ir)4. Esnecesario que tú terminesde llenar el cuestionario para el lunes. (ser / terminar)5. Tu padre ordenaque tu estésbien preparado para la entrevista. (ordenar / estar)6. Mi consejera quiereque nosotros pongamosnuestras preferencias en orden. (querer / poner) Respuestas múltiples Rolando va a salir con Elena por primera vez. Los padres no lo conocen y él y ellos tienen expectativas. Selecciona la respuesta más apropiada para cada pregunta. ¿Qué es bueno , importante o necesario para Rolando? Es bueno que Elena se vista temprano. Es bueno que Elena se viste temprano. Es bueno que Elena vestirse temprano. ¿En qué insisten los padres de Elena? Es bueno que Elena hace su tarea antes de salir. Es bueno que Elena haga su tarea antes de salir. Es bueno que Elena haca su tarea antes de salir. ¿Qué prefieren sus padres? Insisten que ella les dica la hora de regreso antes de salir. Insisten que ella les digan la hora de regreso antes de salir. insisten que ella les diga la hora de regreso antes de salir. ¿Qué es mejor para Elena? Es mejor que ella invita otros amigos. Es mejor que ella invite otros amigos. Es mejor que ella inviten otros amigos. ¿Qué es importante para Rolando? Es importante para Rolando que a los padres les guste. Es importante para Rolando que a los padres les gusta. Es importante para Rolando que a los padres les gusto.