Oefeningen SW deel 3: geheugen

Inleiding + instructie Hieronder volgen enkele oefeningen over het derde deeltje van de leerstof (pg. 143-166)Instructie: Bekijk eerst de leerstof van dit deel! Vervolgens kan je deze oefeningen oplossen om de leerstof te herhalen en jezelf te testen. Je krijgt feedback na de deadline. Heb je ingediend en wil je toch nog aanpassingen doen? Dan laat je dit weten via smartschool.Bekijk oefening per oefening! In de volgende vragen zitten er soms antwoorden op de vraag die je aan het oplossen bent. Om jezelf goed te testen is het dus belangrijk dat je enkel jouw huidige vraag bekijkt!Leerdoelen, dit moet je kunnen na dit deel:- Begrippen in verband met het geheugen verklaren.- De werking van het geheugen beschrijven.- Verschillende vormen van geheugen illustreren- Mogelijkheden om het geheugen te ondersteunen met concrete voorbeelden toelichten.Veel succes!Mevr. Vlegels HET DRIEFASENMODEL Bij welk soort geheugen passen de volgende begrippen? zintuiglijk of sensorisch geheugen nabeeld ontvangen en selecteren van prikkels verlenging van de zintuigen houdt informatie slechts 1 seconde vast kortetermijngeheugen enkel de informatie waar we aandacht aan besteden komt hier terecht informatie wordt zonder inspanning 30 seconden vastgehouden capaciteit van 7 eenheden langetermijn geheugen houdt informatie het langste vast onbeperkte opslag kortetermijngeheugen a) Als je weet dat je in het KTG 7 eenheden kan opslaan. Met welke techniek kan je toch langere reeksen onthouden?b) + pas dit toe op volgende cijferreeks: 78361248925710 Herhaling Er zijn 2 manieren om te herhalen.a) Som de 2 manieren opb) wat is het verschil tussen deze 2 manieren?c) Voor welke stap in het driefasenmodel heb je herhaling nodig? VERWERKEN VAN INFORMATIE - Het van buiten leren van een woordenlijst is een voorbeeld van bewust opnemen van informatie.- Wanneer we de woordenlijst in categorieën zouden onderverdelen kunnen we de lijst gemakkelijker onthouden. Dit komt omdat we gestructureerde informatie beter onthouden dan losse informatie.- Bij het onbewust opnemen van informatie doe je geen moeite of lever je geen inspanning. Kennisvelden zitten in... kortetermijngeheugen langetermijngeheugen sensorisch geheugen synaptische verbindingen OPSLAAN VAN INFORMATIE Febe werd toen ze 5 jaar was gebeten door haar konijn. Sindsdien heeft ze een enorme angst voor konijnen. Wanneer Febe nog maar Nijntje op tv ziet verschijnen beleeft ze dit moment volledig opnieuw: ze weet nog hoe de pijn voelde, ze ziet de blik in de ogen van haar konijn en ze weet nog welke kleur haar kleedje had dat volledig onder het bloed zat.a) Hoe noemen we deze ervaring?b) Hoe komt het dat deze gebeurtenissen sneller worden opgeslagen in het lange termijn geheugen? Yana opent na 2 weken thuis te zitten eindelijk haar boekentas. De geur die eruit komt overweldigt haar. Ze ruikt opnieuw de geur die in de gebouwen van Sint-Laurens hangt. Hierdoor moet ze plots terug denken aan al haar vrienden en vriendinnen (en toffe leerkrachten) op school. Wat mist ze hen en de lessen! Op welke manier werd er bij in dit voorbeeld opgeslagen informatie opgeroepen? Door bepaalde prikkels uit de buitenwereld die de informatie op een spontane manier oproepen Catharina probeert zich terug de namen van haar klasgenoten te herinneren. "Pff, zo lang geleden!" Om op de namen te komen gaat ze het alfabet af. Op welke manier probeert Catharina informatie op te roepen? Op een actieve manier. Welk mnemotechnisch middel wordt hier voorgesteld? a)b) Vergeten van informatie Leg uit...a) interferentieb) puntje van de tong fenomeen Einde Je hebt nu alle leerstof van het 2e trimester herhaald!Aarzel niet om een mailtje te sturen indien je vragen hebt.Prettige vakantie en (hopelijk) tot snel!Mevr. Vlegels