3er gdo: ciencias 1eras 6 semanas

1. La balanza que se muestra anteriormente nos permite comparar ambos bloques ¿qué propiedad se mide? habilidad para flotar magnetismo temperatura masa 2. ¿Cuál es la temperatura del líquido? 25 30 29 32 3. ¿Cuál herramienta se debe usar para medir la cantidad de calor en un líquido? vaso de precipitados balanza regla metrica termometro 4. Se les ha dado a los estudiantes una hornilla y un vaso de precipitados con agua. Se les pide que calienten el agua y midan su temperatura. ¿Qué otros instrumentos y equipo de seguridad necesitan para este experimento? Báscula y guantes Cámara y delantal Termómetro y lentes Lupa y lentes GaseosoLíquidoSólidoOxígenoAguaHieloVapor de aguaJugoPlásticoAire?Metal5. ¿Cuál objeto pertenece en la columna de líquido en la tabla? aceite Dióxido de carbono madera papel 6. Cuando un cubo de hielo se derrite, ¿qué cambió en el estado de la materia está ocurriendo? Un sólido se convierte en líquido Un sólido se convierte en gas Un gas se convierte en líquido Un gas se hace sólido 7. ¿Qué causa que el agua se congele cuando es colocada en un congelador? El congelador – añade calor al agua pone electricidad en el agua saca el calor del agua no permite que luz brille en el agua 8. A veces una vela encendida tendrá cera goteando por su lado. Esto ocurre porque el calor de la llama – convierte la cera de la vela en un líquido causa que el agua se colecte en la vela crea burbujas de aire alrededor de la vela utiliza algunos de los gases en el aire 9. Los estudiantes colocaron un vaso de precipitados con agua en el travesaño de la ventana. Midieron la cantidad de agua del vaso a través de cuatro semanas. ¿Qué pudo haber causado un cambio en la cantidad de agua? se añadió hielo al agua se observó el agua diariamente se almacenaron algunas químicos cerca del agua se calentó el agua debido al Sol 10. ¿Qué le podrías hacer a un recipiente de agua para crear una mezcla? Echarlo en otro recipiente Añadir una cucharada de sal y revolver Disminuir la temperatura Colocarlo afuera en el Sol 11. Un recipiente de nueces se considera una mezcla si el recipiente – incremento en la masa cuando las nueces son añadidas se ha llenado hasta el tope con el mismo tipo de nueces tiene espacio suficiente para que las nueces pueden ser revueltas tiene dos o más tipos de nueces 12. ¿Cuál de los siguientes crearía una mezcla? Revolver un recipiente de agua Calentar una muestra de sal Añadir arena a grava Llenar un vaso de precipitados con hielo 13. Utilizamos herramientas para conocer las propiedades de la materia. ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una herramienta para encontrar propiedades? Lentes de mano o lupa imán balanza calendario 14. La clase está observando cambios en los estados de la materia. La maestra hierve agua en un vaso de precipitados en una placa de cocción. ¿Qué equipo de seguridad debe usar? casco y botiquín de primeros auxilios extintor de incendios y guantes botiquín de primeros auxilios y gafas protectoras gafas protectoras y guantes 15. Un estudiante calienta una olla con agua en la estufa. ¿Cuál de las siguientes es una descripción exacta de lo que ocurre? La olla se calienta, lo que hace que el líquido se caliente y se convierta en gas. La olla se calienta, lo que hace que el sólido se caliente y se convierta en gas. La olla se calienta, lo que hace que el líquido se caliente y se convierta en un sólido. La olla se calienta, lo que hace que el sólido se caliente y se convierta en líquido.