Kotač na školi
Master 'Kotač na školi' with comprehension questions on details, sequence, and literary devices.
MEINDERT DE JONG,KOTAČ NA ŠKOLI Pažljivo poslušaj tekst i odgovori na pitanja. Što žele učiniti djeca nizozemskoga sela Obalca? Žele vratiti rode u selo. Žele nastaniti selo afričkim životinjama. Žele unaprijediti život ljudi. Zašto se rode više ne gnijezde u Obalcu? U selu su posječena stabla. Rodama je hladno na sjeveru Europe. U selu više nema ribe. Zašto rode ne grade gnijezda na kućama u selu? Krovovi kuća su strmi. U kućama nitko ne živi. Stanovnici tjeraju rode. Kako djeca zamišljaju svoje selo u budućnosti? Zamišljaju ga kao najnaprednije selo u nizozemskoj. U selu bi rasla stabla i rode bi se gnijezdile na svakome krovu. Zahvaljujući rodama, selo bi postalo poznato diljem svijeta. Kako djeca namjeravaju vratiti rode u svoje selo? Iskopat će kanal u kojem će rode loviti ribu. Zalažu se za otvaranje zoološkog vrta u svojemu selu. Pomoću kotača na krovovima na kojima bi rode napravila gnijezda. Koji je predmet potaknuo djecu na razmišljanje o obnovljenom selu? Označi točan odgovor. Bomboni iz limenke. Novi most na ulazu u selo. Crtež na limenci. Označi pripovjednu tehniku kojom je predstavljen daleki kontinent:- Zamislite zebru u Obalcu. - rekao je. - Zamislite kako iza nasipa proviruju dugi vratovi dvoju žirafa. Zamislite kako žirafa trči po našem nasipu. -- Zamislite lava u Obalcu! - rekao je Auka. pripovijedanje opisivanje dijalog Označi pripovjednu tehniku.U učionici je limenka prelazila iz ruke u ruku i svatko je pogledao sve crteže sa strane i na poklopcu. Svatko je izvadio po jedan bombon prije nego što je limenku nevoljko poslao dalje. pripovijedanje opisivanje dijalog Odaberi pravilan slijed događaja u poslušanom ulomku. 1. - razmjena mišljenja o crtežu na limenci koji prikazuje rode i stabla u selu 2. - učitelj objašnjava što je potrebno da san postane stvarnost 3. - ideja: vratiti bar jedan par roda u selo 4. - djeca iznose ideje o uređivanju školskoga okoliša: stabla, jarak, mostić 5. - prvi zadatak je pronaći kotač i postaviti ga na krov 6. - dogovor: poslije nastave djeca idu u potragu za kotačem koji će se postaviti na krov škole Karakteriziraj lika (učitelja) postupcima: O učiteljevim osobinama zaključujemo prema njegovim postupcima. Izdvojite te postupke (najmanje tri postupka). Napiši temu ulomka. Pazi da bude u formi cjelovite rečenice. Pazi na gramatičku i pravopisnu točnost.