שמואל א', פרק א' - תפילת חנה ז'5

כתבו במילה אחת משהו שאתם חושבים על כל דמות: תכונת אופי, רקע, מצב רגשי, סיפור חיים.לחצו על הנקודה הכחולה והכניסו טקסט. קראו פסוקים ט'-י"ח (בשמואל א', פרק א'). אם הטקסט קשה, קראו אותו באתר 929. לחצו על הפסוק לקבלת פירוש.חברו את הביטויים לפירושם. ממורמרת, פגועה ועגומה מָרַת נָפֶשׁ מצוקה עֳנִי תער, סכין גילוח מוֹרָה בלחש, בלב מְדַבֶּרֶת עַל-לִבָּהּ אל תשתכרי הָסִירִי אֶת-יֵינֵךְ מֵעָלָיִךְ מרת נפש קְשַׁת-רוּחַ מתפללת אֶשְׁפֹּךְ אֶת-נַפְשִׁי לִפְנֵי יְהוָה לא מוסרית בַּת-בְּלִיָּעַל הרגישה יותר טוב פָנֶיהָ לֹא-הָיוּ-לָהּ עוֹד ענו על השאלות הבאות: מהו מצבה הרגשי של חנה על פי פסוק י' (איך היא מרגישה)? "וַתִּדֹּר נֶדֶר וַתֹּאמַר" (פסוק יא) – מה המשמעות של נדר? מהו הנדר שנדרה חנה? "וַיַּחְשְׁבֶהָ עֵלִי לְשִׁכֹּרָה" (פסוק יג) – מדוע עלי חושב שחנה שיכורה? כיצד מסתיים המפגש בין עלי לחנה? (פסוקים יז-יח) התקשרו לחבר.ה מהכיתה (וכתבו לי למטה עם מי דברתם) ספרו לו.ה מה כתבתם על התמונות בתחילת דף העבודה.האם כתבתם דברים דומים?על מה ביססתם את המילים שכתבתם?האם לדעתכם זו דרך מדויקת לנבא את אופיים והתנהגותם של אנשים?מה החסרונות בדרך זו?עלי הכהן מיהר לשפוט את חנה והסיק מסקנות לא נכונות מהמראה שלה וממצבה הרגשי. אנשים רבים, ילדים ומבוגרים כאחד, ממהרים לשפוט ולהסיק מסקנות על אנשים אחרים גם היום. גם בתוך בית הספר והכיתה לפעמים אנו נוטים לשפוט זה את זה לפי המראה החיצוני או לפי היכרות שטחית – בלי לנסות באמת להבין מיהו האדם העומד מולנו.חשבו:מה יעזור לנו להיות פחות שיפוטיים?איך נצליח לראות את האנשים סביבנו כפי שהם באמת ולא בראייה שטחית?נסחו סיסמה או משפט נגד שיפוטיות ובעד סובלנות לאחר. אפשר להיעזר בסיפור שבפרק, אך אפשר גם להמציא מהראש או להתבסס על מצבים מחיי בית הספר.