Българите извън пределите на свободната държава

За да изпълните задачите в работния лист, използвайте урока от учебникаКакви са проблемите и ограниченията пред българите, които след Берлинския договор остават да живеят извън пределите на Българското княжество? Каква е съдбата на българите, останали в съседните държави ( Османската империя, Сърбия, Румъния)? Какви са формите на съпротива срещу Берлинския договор, които инициират българите? Направете обзор и анализ на Кресненско-Разложкото въстание:1. Какви са неговите цели?2. Какъв е неговият обхват?3. Кои са лидерите на въстанието и какви са техните действия?4. Какви са резултатите и последиците от Кресненско-Разложкото въстание? Разгледайте таблицата ( док. 4 ) и отговорете на поставените въпроси. Каква е ролята на българската Екзархия за запазване българския дух и самосъзнание в османските европейски провинции?Екзарх Йосиф I Анализирайте таблицата и отговорете на поставените въпроси. Сравнете двете организации - Вътрешна македоно-одринска революционна организация (ВМОРО) и Върховен македоно-одрински комитетпо зададените в таблицата критерии. Помогнете си и с каратата, която е приложена по-долу: ОрганизацияСедалище/ къде се намира съпротива/ акцииВМОРОВМОК Гоце Делчев Борис Сарафов Дамян (Даме) Груев Яне Сандански Горноджумайско въстание- направете кратка хроника:Кой го организира?Какви са целите?Кога избухва?Какъв е обхватът?Какви са последиците? Разгледайте картата и изпълнете поставените задачи. 1. В кой регион избухва Горноджумайското въстание?2. В кои селища избухва Илинденско-Преображенското въстание (Македония и Тракия)?3. Къде са извършени атантати от дейците на ВМОРО? С помощта на информация от учебника представете подготовката и хода на Илинденско-Преображенско въстание:Кои са организаторите и коя организация го подготвя?Какви са целите?Кога избухва?Кои региони въстават?Какви са последиците? Пейо Яворов и МакедонияЯворов свързва съдбата си с тази на Македония и борбите на българите за национално обединение.Една от най-емблематичните песни, посветени на Гоце Делчев и освободителното движение в Македония е по стихове на Яворов. Тези стихове дават и заглавието на филм на режисьора Георги Дюлгеров, посветен на тази тематика.Изгледайте краткото видео, прочетете текста и отговорете на въпроса:Какъв е приносът на големия български поет Пейо Яворов в борбите за национално обединение на българите? Това е песента по стихове на Яворов от филма "Мера според мера" на режисьора Георги Дюлгеров. По желаниеГледайте българския игрален филм „Мера според мера“, който ще ви пренесе в бурните харамийски години и времето на Илинденско-Преображенското въстание. Слушйте песента и изпълнете следващата задача. Попълнете липсващите части от текста на стихотворението. (Това е само първата част от стихотворението) ХАЙДУШКИ ПЕСНИНа Гоце ДелчевIДен денувам - кътища потайнинощ нощувам - пътища незнайни;няма тато, нито мама -тато да ругае,мама да ридае...Леле мояти Пирин планино!Море църноцариградско вино.С враг врагувам - мера според мера,с благ благувам - вера зарад вера;нямам братец, ни сестрица -братец да ме хвали,а сестра да жали...Леле моясабя халосия!Море лютаодринска ракия.Бог богува - нека си богува,цар царува - века ли царува?Нямам либе, първа обич -мене да очакваи да ме оплаква...Леле мояпушка огнебойка!Море тънкасолунска девойка. Какво означава според вас"С враг врагувам - мера според мера,с благ благувам - вера зарад вера;..." АФЕРАТА "МИС СТОУН" Един интересен епизод от освободителното движение на македонските българи е аферата Мис Стоун. Изгледайте филма и отговорете на въпросите. 1. Коя е Мис Стоун и защо пристига в Османската империя?2. Коя е Екатерина Цилка?3. Кои са хората, които отвличат Мис Стоун?4. Защо е отвлечена Мис Стоун? Каква е каузата на похитителите?5. Кой и как се ангажира да реши въпроса с отвлечената американка?6. Какво е отношението на похитителите към отвлечените жени?7. Как Мис Стоун характеризира своите похитители?8. Какво се случва с жените, докато са отвлечени? Какво е отношението на похитителите към тях?8. Какъв е откупът, който е платен за свободата на жените?9. Какво е отношението на Мис Стоун към каузата на нейните похитители след като бива освободена?10. Какво се случва с парите, които похитителите получават?11. Какво е "мистонка"?