בין שתי ערים: אתונה וספרטה
Compare Athens & Sparta: Discover Greek city-state life, government, culture & more!
קראו את קטע המידע שלפניכם וענו על השאלה:מהם ששת המאפיינים המשותפים של "התרבות היוונית"? המשותף לערי יוון העתיקה:למרות התחרות, המלחמות והמאבקים, לערי המדינה ביוון היו מאפיינים משותפים. כולן השתייכו ל"תרבות היוונית", כלומר: התושבים דיברו באותה השפה – יוונית, חגגו את אותם החגים, ובשעות הפנאי נהגו לבלות בדרכים דומות. אחת מצורות הבילוי צפייה בהצגות תיאטרון.גם האמנות הייתה מוקד משותף של הערים היווניות, והביטוי לכך היה בסגנון הבנייה, בציור, בפיסול וכדומה.מאפיין נוסף משותף היה האמונה ב-12 האלים האולימפיים. היוונים ראו בהם דמויות בעלות כוחות מיוחדים, ולכן נהגו להקריב להם קורבנות ולפנות אליהם בבקשות שונות.לבסוף, הספורט ופיתוח הגוף תפסו חלק נכבד מחינוכם של כל אזרחי הפוליס באשר הם. השיא של תחרויות הספורט היה המשחקים האולימפיים, אשר התקיימו כל 4 שנים ביוון. מצאו את העיר ספרטה במפה בעמוד 14 בספר הלימוד והשלימו את המשפטים: לעיר ספרטה איןמוצא לים.המרחק מהים השפיע על אורח החיים בספרטה מכמה בחינות-תעסוקה: הספרטנים לא יכלו להיות בקשרי מסחר עם מדינות אחרות דרך הים ולכן נאלצו לעסוק רק בחקלאות.קשרים עם ערי מדינה אחרות: לספרטנים לא היו קשרים עם ערי מדינה אחרות מאחר ולא היה להם יכולות ליצור קשר דרך הים או דרך היבשההגנה מפני אויבים: הספרטנים לא יכלו להגן על עצמם באמצעות צי (כוח ימי) בגלל המרחק מהים. קראו את עמוד 18 בספר הלימוד וענו:מה היו מקורות הפרנסה העיקריים של תושבי ספרטה? מסחר ציד עבודת אדמה דיג בעמוד 18 בפסקה ה-1 כתוב: "הזרים עיבדו את האדמות למען בעליהם".מהי משמעות המושג עיבדו את האדמה? הפסידו את האדמה לטובת בעליהם. טיפלו בקרקע וגידלו בה גידולים חקלאיים. ריססו את הקרקע מחשש להתפרצות מגיפה. הרחיבו את הקרקע המיועדת לחקלאות. בעמוד 18 בפסקה ה-1 כתוב: "הספרטנים שעבדו את התושבים המקומיים".במילים אחרות:התושבים המקומיים היו _ של הספרטנים. חברים עבדים יריבים בני ערובה השלימו את המילים החסרות בקטע על פי עמוד 18 פסקאות 1-2. התחום החשוב ביותר בחיי הספרטנים היה הצבא.מכיוון שלספרטה לא היה מוצא לים, מקור ההגנה שלה היה צבא יבשתי חזק.זאת ועוד, הספרטנים היו מיעוט ששעבד אוכלוסייה גדולה וזרה.הם היו זקוקים לצבא חזק כדי למנוע מרד מצד התושבים המקומיים. המטרה החשובה ביותר עבור כל ספרטני הייתה להיות חייל מצטיין. מצאו בפסקה 3 מילה נרדפת למילה חשובה: נעלה חינוך הילדים בספרטה מתואר כחינוך נוקשה.השלימו את המשפט: המחנכים בחינוך נוקשה... מעודדים לסובלנות ולקבלת האחר מלמדים שכדי להצליח, לא צריך לעבוד קשה מלמדים שכל אחד עושה כראות עיניו מלמדים שיש להישמע לכללי משמעת מחמירים וקשוחים קראו את עמוד 20 בספר הלימוד והשלימו את המשפט: שני המלכים ששלטו בספרטה היו מפקדי צבא וגם כוהני דת. השלימו את המשפט על פי עמוד 20 פסקה 2. סוג השלטון בו המיעוט שולט על הרוב נקרא: אוליגרכיה בעמוד 20 בפסקה ה-3 כתוב: "היא הייתה עיר המדינה העשירה ביותר ביוון בין השאר בזכות קרבתה לים האגאי."מה הקשר בין הקרבה לים לבין עושרה של אתונה? קראו את עמוד 21 בספר הלימוד וענו:מה היו תחומי העיסוק העיקריים של האתונאים? בחרו 2 תשובות צייד עבודת עץ חקלאות מסחר צי הספינות שבנו האתונאים שירת אותם לשתי מטרות. מהן? בעמוד 21 בפסקה 3 כתוב: "השליט היחיד, שנהג בדרך כלל בעריצוּת כונה טִירָן".מהי משמעות המילה עריצות? נחמדות שתלטנות רצינות חופשיות השלימו את המשפט: אוליגרכיה, טירניה ודמוקרטיה הם שלושה סוגים של שלטון. קראו את קטע המידע וענו:מה היו שתי המטרות העיקריות של החינוך האתונאי, לפי הקטע שקראתם? החינוך באתונהמטרת החינוך באתונה הייתה להפוך את הצעירים לאזרחים טובים שיועילו למדינה. מערכת החינוך התבססה על ערכי הדמוקרטיה- על זכותו של אדם לממש את עצמו ולהשפיע על גורלו. האתונאים האמינו שאזרח המדינה צריך לקבל חינוך כדי שיוכל למלא את תפקידיו האזרחיים וכדי לפתח את אישיותו על פי ערכיו וכישוריו. קראו את קטעי המידע שמופיעים על גבי התמונות בעמודים 20-21 והשלימו את הטבלה: תחומי אחראיות מוסדות השלטון חקיקת חוקיםוקביעת מדיניות הפוליס אספת העם ענייני הכספיםוענייני חוץ המועצה ענייניהמשפט השופטים ענייניהצבא האסטרטגים כתבו בטבלה שלושה הבדלים ושלושה נקודות דמיון בין הערים אתונה וספרטה.בתשובותיכם התייחסו לתרבות, חינוך, ביטחון, שלטון, מיקום גאוגרפי, תחום עיסוק וכו. השתמשו במשפטי השוואה כמו:"בשני הערים...""באתונה... לעומת זאת בספרטה..." נקודות דימיון הבדלים