עבודת שורשים: תשפ"א- מבנה ומעגל ה"אני"

שם התלמיד מבנה עבודת שורשים העבודה תכלול את הפרקים הבאים לפי הסדר המוצג:1. דף שער(מעוצב בצורה יפה במיוחד, במחשב או בעיטור ידני)שם העבודה (במרכז או במעלה העמוד)תמונה (של עץ, שורשים, התלמיד, משפחתו וכו')בתחתית העמודשם התלמיד בית-הספר:שם המורה:2. תוכן ענייניםבתוכן עניינים יצוינו כל פרקי העבודה ומספר העמודים. גם הנספחים המופיעים בעמוד הנפרד וגם הרשימה הביבליוגרפית ימוספרו ויופיעו בתוכן.3. מבואכתיבת המבוא נעשית בדרך כלל לאחר סיום כתיבת העבודה. במבוא אפשר להציג את העבודה ולספר עליה בקצרה. ישנם מקרים, שבהם לכותב יש משהו חשוב לומר בתחילת העבודה.אם יש נושאים שמודגשים במיוחד בעבודה ניתן לפרט מהם ומה הייתה הסיבה לכך שהפכו למרכז העבודה. למבוא ניתן לצרף הקדשה או שיר מתאים, ציטוט קטע כלשהו בנושא המשפחה, הבעת תודה או התייחסות לאירוע משמעותי.גוף העבודה יחולק לפרקים על פי המעגלים:4. מעגל "האני"בחלק זה תכתבו מספר פרקים על עצמכם. דוגמאות לפרקים שניתן לכלול בחלק זה:תעודת זהות אישית – שם, שם משפחה, מספר זהות, שם ההורים, שם האחים מין, תיאור חיצוני,כתובת, המזל שלי, תאריך לידה לועזי ועברי, אפשר: צבע אהוב, מאכל מועדף, ועוד פרטים אישיים מזהים. חקר שמי הפרטי ושם משפחתי – חקירה על מקורות לבחירת שמי הפרטי ולמשמעותו. שם משפחתי מקורותיו ומשמעותו.בר מצווה – תיעוד דיון עם הורי בעקבות הגיעי לגיל מצוות (חובות וזכויות ותיאום צפיות עם הורי); אני ומשפחתי בחגיגת בר המצווה (תכנונים מוקדמים או תיאור האירוע במילים ובמספר תמונות)* אפשרות נוספת לבנים – ראיון עם הרב שמכין אותי לפרשת השבוע ולעלייה לתורה לקראת בר המצווה שלי.מה קרה כשנולדתי? 2 אירועים חשובים שקרו בארץ ישראל בשנת לידתי ו 2 אירועים חשובים שקרו בעולם בשנת לידתי (תיאור מילולי + תמונות).קומיקס או יצירה שמתארת אותי – אני מתאר את עצמי ביצירתיות. תארו את עצמכם. האפשרויות: א. קולאז' של צילומים וחומרים גזורים ומורכבים מחדש ב. סיפור קומיקס בתמונות עם הסברים, כאשר אתם דמות בסיפור (מציאותי או דמיוני) ג. דיוקן עצמי.5. מעגל "המשפחה"כולל ראיונות עם בני המשפחה:אבא, אמא, אחים ואחיות, סבים וסבתות, תוך התייחסות לשמות, מקום ומועד הולדתם, הגירות, משפחה, הבית בו חיו, בית הספר בו למדו, הווימשפחתי, תנועות נוער וארגונים, , נישואין, שפות, מנהגים ומסורת, מאפיינים יהודיים, על העם היהודי והעם שמסביב, על פי רשימת השאלות המוצגת בחוברת.הפרקים שנדרשים לחלק זה: א. פרק על ההוריםב. פרק על האחים והאחיותג. פרק על סבים וסבתות (פרק על הורי אמא, פרק על הורי אבא)6. מעגל ה"שורשים"המעגל של השורשים: העדה אליה אני שייך,ארצות המוצא של אבותיי, המנהגים והמסורות שנשארובמשפחתי- הקהילה בה אני חי. 7. פרק בחירה מורחביש לבחור אחד הנושאים שעלו בעבודת החקר (דמות ציבורית, אירוע ייחודי, מקום , תמונה, חפץ) ולהרחיב החקר לגביו (יש לצרף לפרק זה את רשימת המקורות בהם השתמשתם לכתיבתו).8. נספחיםאילן יוחסיןכל המסמכים והתמונות שיש לכם ויכולים להוסיף לעבודהשיר שמתאים לכם- רשות9. סיכום ורפלקציהסיכום של העבודה באלבום המשפחה. התייחסו לדברים הבאים: סיפורים מרגשים שעניינו אתכם במיוחד, מה חידשה לכם העבודה, מה הרגשתם במהלך איסוף החומר וכתיבת העבודה, דברים שהייתם רוצים לומר למישהו מבני משפחתכם, האם חל שינוי בגישתכם או ביחסכם לנושאים אליהם התייחסתם בעבודה.10. מקורות מידע-רשימה ביבליוגרפיתכאן יופיעו לפי סדר הא"ב כל מקורות המידע בהם השתמשתם. חלק ראשון: מעגל "האני" * עליכם לכתוב את תוכן פרק זה בגוף ראשון (נולדתי ב..., אני אוהב..., ההורים מספרים עלי ש...)* חלק זה יש להגיש עד ליום ראשון תאריך: 21\12\23 1. פרטים אישיים א. שם – כיצד נקבע שמי? מה מקור שם המשפחה? האם היו בו שינויים מכוונים? ב. שנת לידה, מקום הלידה ומהלך הלידה. סיפור מיוחד או חוויות מהלידה. ג. פרטים נוספים הקשורים ללידה (משקל, אורך וכו'). 2. שנות חיי הראשונות – מפי ההורים והמבוגרים במשפחתי א. גדילה והתפתחות – מתי התחלתי ללכת, לדבר, לצחוק, מתי התחלתי להיות עצמאי, מחלות, הברקות לשוניות. ב. צעצועים – האם היה צעצוע מועדף? ג. המטפלות שלי. ד. מעשי קונדס וסיפורים "פיקנטיים", חוויות, זיכרונות מיוחדים. ה. אירועים מיוחדים בהם השתתפתי (פרט על האירוע ועל חלקך בו). 3. זיכרונותיי הראשונים א. פעוטון, גן, בית ספר. ב. חוויות שלי במשפחה, בחברת הילדים, בקבוצה, במשק. ג. תחביבים שהיו לי, אוספים, את מי הערצתי. ד. טיולים משפחתיים ה. לימודים – שנותיי בבית-הספר היסודי. ו. עבודות אישיות. ז. חברים ח. חוגים, הופעות, פעולות של תנועות נוער ט. אירועים מיוחדים בהם השתתפתי (פרט על האירוע ועל חלקך בו). 4. כיצד אני היום? א. איך אני נראה? ב. מהם תחביבי היום, משחקים אהובים, מהם הישגי בספורט, במוסיקה, בריקוד? ג. מה אני אוהב לאכול? ד. שאיפותיי לעתיד, בקשות בתחום האישי 5. סיפור מיוחד אישי עליי מפי ההורים, הסבים והסבתות. 6. בר המצווה שלי אם כבר חגגת בר מצווה או עשית מסיבת בר מצווה רצוי מאוד לציין זאת בעבודה.להלן מספר קוים מנחים: הרב והדרשהמהי הדרשה שקראת? מהי מסמלת ביהדות? מ היה הרב שלימד אותי את הדרשה? מתי עליתי לתורה? מה הרגשתי? באיזה בית כנסת עליתי לתורה? כיצד הרגשתי כשהתחלתי להניח טלית ותפילין לראשונה?* רצוי להעתיק את הדרשה ולצרפה לעבודתך. שבת חתן * אם ערכו לך שבת חתן? היכן?* מי השתתף? ומי לא השתתף.* מה זכור לך מהאירוע?* ממה הכי נהנית?מסיבת בר\בת המצווה* היכן ומתי נערכה מסיבת בר המצווה?* כיצד הרגשתי במסיבה?* הברכה שהקראתי לאורחיי (ניתן לצרף צילום של הברכה לאחד מהאלבומים).* מה אומרים ההורים והאחים - בקשו מהוריכם ואחיכם לכתוב מה היו רשמיהם מן האירוע, מה דעתם על הצורה שבה קראתם את הדרשה. הערות נוספות לפרק זה:לפרק זה יש לצרף תמונות מגילאים שונים, תעודות ואביזרים שונים היכולים להיכנס לאלבום.ניתן להוסיף מידע נוסף מעבר לשאלות הללו. הפירוט הוא אישי וניתן להרחיבו לפי ראות עיניכם.