סיפור קצר "צפירה" מאת אתגר קרת

Worksheet by עומר יבין
סיפור קצר
"צפירה"
מאת אתגר קרת worksheet preview image
Subjects
Hebrew
Grades
9
Language
HEB
Assignments
14 classrooms used this worksheet

תזכורת: מהי אקספוזיציה? קראו את האקספוזיציה של הסיפור. שימו לב! יש הקלטה שאפשר להפעיל ולשמוע את הסיפור תוך כדי שקוראים.אחר כך ענו על השאלות חשוב לדעת: הזונדרקומנדו ("יחידה מיוחדת") היו אסירים יהודיים במחנות ההשמדה שתפקידם היה לטפל בגופות הנרצחים בתאי הגזים. הם עבדו בכפייה תחת הנאצים ורבים מהם נרצחו בעצמם.המספר חושב ששולם מדבר על יחידת קומנדו כמו בצבא. הוא לא מבין ששולם מספר לו פה שהוא ניצול שואה. האקספוזיציה מניחה לנו את הרקע של הסיפור. בואו נראה מה למדנו... מהו המקום בו מתקיים הסיפור? מהו הזמן (תקופה בשנה) בו מתקיים הסיפור? מי הן הדמויות בסיפור? התאימו בין שם הדמות לבין תפקידה בסיפור ילד קצת ביישן שמאוהב בסיוון המספר ילדה יפה, מוצלחת, חברה של שרון סיוון תלמיד מצטיין, מתמיין לקומנדו הימי, חבר של סיוון שרון חבר הכי טוב של שרון גלעד השרת של בית הספר, ניצול שואה שולם תזכורת: הבעיה קראו את הבעיה - חלק א - של הסיפור. שימו לב! יש הקלטה שאפשר להפעיל ולשמוע את הסיפור תוך כדי שקוראים.אחר כך ענו על השאלות מלאו את המילים החסרות אלי המספר מבין ש שרוןגנב את האופניים של שולם השרת. אלימרחם על שולם כי הוא ראה אותו בוכה אחרי טקס יום השואה, אפילו שאלי לא הבין ששולם הוא ניצול שואה. אלי מחליט לספר ל מנהלששרון גנב את האופניים, ו אבא של שרוןקונה לשולם אופניים חדשות. אלי מרגיש שהוא עשה את הדבר הנכון. האם גם אתם חושבים שהוא עשה את הדבר הנכון? למה? תזכורת: מהי נקודת מפנה? מהי נקודת המפנה של הסיפור שלנו? אבא שלי שרון קנה לשולם אופניים חדשות אלי שמע ששרון גנב את האופניים של השרת סיוון לא רצתה לשבת ליד אלי קראו את הבעיה - חלק ב - של הסיפור. שימו לב! יש הקלטה שאפשר להפעיל ולשמוע את הסיפור תוך כדי שקוראים.אחר כך ענו על השאלות מהי הבעיה אליה נקלע אלי? מה לדעתכם יהיה הפיתרון לבעיה? איך לדעתך יגמר הסיפור? (אנחנו ממש קרובים לסוף) תזכורת: מהו הפתרון? קראו את הפתרון של הסיפור. שימו לב! יש הקלטה שאפשר להפעיל ולשמוע את הסיפור תוך כדי שקוראים.אחר כך ענו על השאלות מה בסוף מציל את אלי מהמכות של גלעד ושרון? אילו תכונות מתאימות לאלי ואילו תכונות לגלעד ולשרון? גלעד ושרון אלימות צביעות חוזק פיזי פוזה אלי פחד כנות קנאה יושרה מה היחס של הילדים בסיפור ליום השואה וליום הזיכרון? למה לדעתך הכותב בחר שהסיפור יתרחש דווקא בזמן ימי הזיכרון? על מה את.ה חושב.ת בזמן הצפירה?

Use This Worksheet