ПРИЧИНЫ, МЕШАЮЩИЕ УСПЕШНО СПРАВИТЬСЯ С ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ СИТУАЦИЕЙ

Здравствуйте, дорогие шестиклассники! Давайте повторим: 1. В чем состоит главная задача при подготовке и проведении похода? В получении новых впечатлений и сведений В получении удовольствия В обеспечении безопасности В образовании новых связей и знакомств 2. Что необходимо сделать руководителю похода после разработки маршрута? Поделиться информацией с участниками похода Согласовать маршрут с органами МВД Утвердить маршрут в маршрутно-квалификационной комиссии Сообщить о маршруте и сроках его прохождения в поисково-спасательную службу МЧС России 3. В чём заключаются основные правила безопасного поведения человека на природе? Особых правил не существует В лесу нельзя шуметь, мусорить, разводить костры На маршруте или на привале нельзя отходить от группы Быть внимательным и осторожным, и тогда медикаменты не понадобятся 4. Какой должна быть обувь человека, совершающего туристический поход? Удобной Плотно сидеть на ноге, но не слишком сжимать стопу Быть на размер меньше, в дороге разносится Быть на размер меньше, в дороге разносится 5. Найдите ошибку. Одежда туриста, отправляющегося в поход должна быть … Защитного цвета, как у военных Яркой, лёгкой, удобной и иметь небольшой объём Хорошо защищать от холода и жары, ветра и дождя Нижнее бельё должно хорошо поглощать пот Посмотрите видео, запишите тему урока в тетрадь, перечислите причины. Фото тетради отправь мне любым удобным способом (+1 балл к отметке). Закончите предложение. Главное при попадании в экстремальную ситуацию-это воля и стремление к жизни Допиши стишок, который поможет тебе справиться с неблагоприятными факторами. Из ситуации любойВыход я найду простой.Голода я не боюсь,Три недели продержусьЖажда - то, конечно, хуже,Воду вскипячу из лужи.Если переутомлюсь,В шалаше я отосплюсь.А когда придет мороз,Шарфом обмотаю нос.Коль пустынная жараНе пойду в поход с утра.Потерплю немного боль,Раз болит - еще живой.Буду до конца бороться,Унывать мне не придется. Продолжи предложения: Было ли тебе интересно на уроке?Сумел ли ты приобрести новые знания и умения на уроке?Сумел ли ты применить свои знания?Какой отметкой ты бы оценил свою работу на уроке?