Второй урок русского языка

Продолжаем урок русского языка.Мы с вами продолжаем повторять всё о местоимении.- Ребята, скажите, пожалуйста, где чаще всего употребляются местоимения? (В художественных произведениях, в пословицах, в разговорной речи)- Да, конечно, в разговорной речи мы употребляем местоимения чаще всего. И иногда неверно. Поэтому при устных ответах, в разговоре мы всегда должны следить за тем, как и что мы говорим, особенно, как мы употребляем местоимения.- Перед вами предложения, в которых есть речевые недочёты. Ваша задача исправить эти недочёты и переписать предложения в исправленном виде.Девочка увидела свою собаку, которую долго искала. Она обрадовалась и завиляла хвостом.Коля просил передать Вите, что он приглашён на день рождения.Когда Дубровский убил медведя, Троекуров не обиделся, а велел содрать с него шкуру.Мальчик снял шапку с головы и подбросил её вверх.Из приведенных примеров следует, что неправильное использование местоимений приводит к двусмысленности или нелепостям в тексте. Следует избегать подобных ошибок. О правильном употреблении каких притяжательных местоимений мы должны с вами помнить? (Его, её, их)Придумайте предложения с этими местоимениями. Запишите ответы здесь.