امتحان بيولوجيا - صف تاسع فصل 2 بمادة التركيب الضوئي , عملية الهضم في الفم عند الانسان وأنواع الهضم

امتحان بيولوجيا - صف تاسع فصل 2 بمادة التركيب الضوئي , عملية الهضم في الفم عند الانسان وأنواع الهضم worksheet preview image
Subjects
Biology
Grades
9
Language
ARB
Assignments
79 classrooms used this worksheet

Master photosynthesis & digestion! 9th grade biology worksheet with graphs & human digestion basics.

* أمامك الرسم البياني التالي الذي يصف تأثير شباك التظليل على وتيرة التركيب الضوئي لدى أشجار الفاكهة :1-حسب الرسم البياني التالي ما هو العامل المؤثر وما هو العامل المتأثر ؟ العامل المؤثر هو وتيرة التركيب الضوئي والعامل المتأثر هو نسبة التظليل العامل المؤثر هو نسبة التظليل والعامل المتأثر هو وتيرة التركيب الضوئي العامل المؤثر هو نسبة الرطوبة والعامل المتأثر هو وتيرة التركيب الضوئي العامل المؤثر هو درجات الحرارة والعامل المتأثر هو وتيرة التركيب الضوئي 2- ما هي نسبة التظليل المثلى حسب الرسم البياني المعروض أعلاه ولماذا ؟ نسبة التظليل المثلى هي 10 % لأنه في هذه الدرجة أعلى وتيرة للتركيب الضوئي نسبة التظليل المثلى هي 16% لأن فيها كانت أعلى وتيرة تركيب ضوئي نسبة التظليل المثلى هي 30 % لأنه بهذه الدرجة كانت وتيرة التركيب الضوئي مرتفعة جدا نسبة التظليل المثلى هي 20 %لأن فيها كانت أعلى وتيرة تركيب ضوئي 3- بحسب الرسم البياني أية تجربة تعتبر تجربة الضابط وماذا تفحص ؟ التجربة التي فيها نسبة التظليل = 10%, وتفحص تأثير التظليل الخفيف على وتيرة التركيب الضوئي في أشجار الفاكهة التجربة التي فيها نسبة التظليل = 20% وتفحص تأثير التظليل على وتيرة التركيب الضوئي في أشجار الفاكهة التجربة التي فيها نسبة التظليل = 60% وتفحص تأثير التظليل بنسبة عالية على وتيرة التركيب الضوئي في أشجار الفاكه التجربة التي لا يوجد فيها شباك تظليل ويفحصون من خلالها تأثير شدة الاضاءة على وتيرة التركيب الضوئي بظروف طبيعية 4- اختر جملة واحدة تعبر عن النتائج : عندما تعرضت النباتات لنيبة تظليل 16% تقريبا ازدادت وتيرة التركيب الضوئي وقد وصلت الى نسبة 10 ولكن بعد ذلك ارتفاع بنسبة التظليل حتى 30 % أدى ذلك الى انخفاض بوتيرة التركيب الضوئي لتصل الى نسبة 8 ثم الارتفاع بنسبة التظليل حتى 60% أدى الى انخفاض بوتيرة التركيب الضوئي أكثر حتى وصلت الى نسبة 6 كلما ازدادت نسبة تظليل النباتات , تزداد وتيرة التركيب الضوئي انخفاض بنسبة التظليل يؤثر سلبيا على وتيرة التركيب الضوئي تعرض النباتات للتظليل يزيد من وتيرة التركيب الضوئي وبالتالي يزيد من نموها 5- ماذا تستنتج من التجربة ؟ العلاقة بين نسبة التظليل وبين وتيرة التركيب الضوئي هي علاقة طردية نسبة التظليل 60% مثالية لأن فيها أعلى وتيرة للتركيب الضوئي كلما ارتفعت نسبة التظليل , كلما ازدادت وتيرة التركيب الضوئي التظليل الجزئي بنسبة 16% هو الأفضل لأن فيه أعلى وتيرة تركيب ضوئي . 6- أمامك الرسم البياني التالي . أعط عنوانا مناسبا للرسم البياني ؟ تأثير درجة الحرارة على وتيرة التركيب الضوئي تأثير وتيرة التركيب الضوئي على درجة الحرارة تأثير ثاني أوكسيد الكربون على وتيرة التلركيب الضوئي تأثير شدة الاضاءة على وتيرة التركيب الضوئي 7- صف الرسم البياني؟ ارتفاع درجة الحرارة يزيد من وتيرة التركيب الضوئي الى ما لا نهاية ارتفاع درجة الحرارة يزيد من وتيرة التركيب الضوئي الى حد معين حتى درجة حرارة 30 C وفيها أعلى وتيرة للتركيب الضوئي . لكن ارتفاع شاذ بدرجات الحرارة يعرقل وتيرة التركيب الضوئي أو يوقفها تتناسب درجة الحرارة تناسبا طرديا مع وتيرة التركيب الضوئي ارتفاع بدرجات الحرارة يقلل من وتيرة التزكيب الضوئي حتى تتوقف نهائيا 8- ما هو العامل البيئي الذي قد يحدد وتيرة التركيب الضوئي في النباتات التي تنمو في ظروف جفاف ؟ شدة الاضاءة تركيز الأوكسجين نسبة ثاني أوكسيد الكربون نسبة الماء 9- تتعلق وتيرة عملية التمثيل الضوئي بعوامل بيئية . حدد ما هي هذه العوامل ؟ درجة حرارة البيئة وشدة الاضاءة نسبة الرطوبة في التربة و الهواء تركيز ثاني أوكسيد الكربون جميع الاجابات معا 10- عندما وضع العالم بريستلي نبتة وشمعة في وعاء زجاجي شفاف ومغلق لم تنطفئ الشمعة وكذلك عندما وضع الفأر الى جانب النبتة في وعاء زجاجي شفاف ومغلق لم يمت الفأر .أعط تفسيرا مناسبا لهذه النتائج التي حصل علها بريستلي ؟ أطلقت الشمعة غاز الأوكسجين لذلك بقيت مشتعلة أما الفأر فقد استوعب عاز الأوكسجين الموجود بالهواء من حوله كل من الشمعة والفأر أطلقا غاز ثاني أوكسيد الكربون الضروري لتنفس النياتات وهكذا فهي وفّرت لهما غاز الأكسجين أطلقت النيتة غاز الأوكسجين عند قيامها بالتركيب الضوئي ليستغله كل من الشمعة والفأر لا يمكن تفسير مثل هذه الظاهرة 11- لائم بين التفسيرات ويبن المصطلحات مد خطا من العامود بالى العامود أ تحليل الغذاء الى وحدات البناء الأساسية بحيث تتغير الخواص الكيميائية للغذاء هضم كيميائي تفتيت الطعام دون حدوث تغييرات في الخواص الكيميائية للطعام (هضم فيزيائي ( الي سائل يتألف معظمه من ماء ومواد مذابة لعاب مادة تعمل على تحليل الغذاء كيميائيا انزيم هاضم مادة تعمل على تحليل النشا انزيم أميلازة املأ الفراغات بالكلمات المناسبة من بنك الكلمات يعمل انزيم الأميلازة على تحليل النشا الموجود في الطعام الى سكر مالتوز , لذا نشعر حينها بالطعم الحلو . ينشط عمل انزيم الأميلازة في بيئة متعادلة =7 مثل بيئة الفم . يتوقف انزيم الأميلازة عن العمل حال وصوله الى المعدة حيث يسودها الوسط الحامضي . عدد الأسنان في فم الانسان البالغ = 32 سن . القواطع عددها 8 ووظيفتها تقطيع الطعام . الى جانبها تقع الأنياب وعددها 4 , وظيفتها تمزيق اللحوم والأطعمة الصلبة . أما الأضراس الأمامية فوظيفتها تفتيت الطعام وهنالك الأضراس الخلفية ووظيفتها طحن الطعام وتفتيته نهائيا وتجضيره لعملية البلع .

photosynthesis digestion plant science human biology
Use This Worksheet