Законы России об охране животного мира. Система мониторинга

Здравствуйте, дорогие семиклассники! Посмотрите видеоролик ИЛИ прочитайте §59 1. В основе законов Российской Федерации об охране животного мира лежит Конституция России, принятая ... 12 декабря 1993 года. 21 января 1937 года. 12 апреля 1978 года. 2. В каком году были приняты федеральные законы «Об особо охраняемых природных территориях»? В 1993 году. В 1995 году. В 1997 году. 3. Что понимается под словом «мониторинг» окружающей среды? Отслеживание численности особей и их качественного состояния. Оценка воздействия хозяйственной деятельности человека на окружающую среду. Наблюдение, оценка и прогноз состояния окружающей среды в связи с хозяйственной деятельностью человека. 4. Для чего нужен учет и наблюдение за охотничьими ресурсами России? Для предотвращения чрезмерного размножения или исчезновения вида. Для выявления различных инфекционных заболеваний и уровня воздействия человеческого фактора на популяции. Все ответы верны. 5. В каком городе находится центр специальной службы комплексного мониторинга? г. Санкт-Петербург; г. Брюссель; г. Найроби. 6. На каких территориях размещены станции комплексного мониторинга в России? В биосферных заповедниках. В охотничьих заповедниках. в заповедниках - памятниках природы. 7. Какие наблюдения ведет станция комплексного мониторинга? Состояние воздуха. осадков, поверхностных вод, почв, растительности и животных. Состояние воздушного и водного пространства. Влияние антропогенного фактора. 8. Какая служба входят в состав Единой государственной системы экологического мониторинга России? Мониторинг атмосферы. Мониторинг загрязнения неживой природы. Нет верного ответа. 9. С какой целью страны принимают законы об охране животного мира? Для сохранения природы и окружающей среды и бережного отношения к природным богатствам. Для увлечения уровня собираемости налогов за пользование природными ресурсами. Для увеличения природных богатств. 10. К какой системе мониторинга относится охота и собирательство? Мониторинг живого и растительного мира. Мониторинг источников антропогенного воздействия на окружающую среду. Мониторинг загрязнения неживой природы. Сумел ли ты приобрести новые знания на уроке? Спасибо за урок!