Морфология. Служебные части речи. Частица.

Приветствую вас, дорогие семиклассники! Мы продолжаем изучать раздел грамматики о частях речи - морфологию.Этот интерактивный лист содержит материал о служебной части речи, которая играет определённую роль в предложении, в образовании форм некоторых самостоятельных частей речи. Изучите предложенный теоретический материал и выполните практические задания.Желаю успехов!Перед тем, как приступить к работе, укажите фамилию и имя. 1. Восстановите текст справочного материала о частице, используя банк слов, предложенный ниже. Вставьте нужное(ые) слово(а) на месте пропуска. Частица - служебная часть речи.К частице нельзя задать вопрос.У частицы нет морфологических признаков, поэтому она не изменятся. У частицы нет синтаксических признаков, поэтому она не является членом предложения, но частица может входить в состав члена предложения.Частица вносит в предложение дополнительные оттенки значения, служит для образования- наклонений глагола,- степени сравнения прилагательного ,- неопределенных местоимений.- степени сравнения наречия. 2. Наверняка вы знаете несколько частиц. Помогите героям, подскажите им частицы. Рядом с персонажами вы видите облачко с мигающей точкой. Нажмите на точку, у вас появится возможность напечатать в этом облаке слово. Вносить ответ нужно с маленькой буквы.Обратите внимание. Героев - 8, они распределены в две колонки по два человека. Условие: девочки вписывают частицы в первый вертикальный ряд и помогают своим 4 героям, мальчики работают с героями второго вертикального ряда и тоже вписывают 4 частицы. 3. Прочитайте в учебнике теоретический материал стр.105, 107-109 ("Русский язык". Баранов, Ладыженская, Тростенцова. 7 класс.) Устно ответьте, на какие разряды по значению делятся все частицы? Опираясь на изученный в учебнике материал, сделайте в рабочей тетради необходимые записи в опорный конспект (конспект можно оформить в виде таблицы, где будут 4 раздела: "Разряд", "Функция ", "Частицы", "Пример предложения".)Образец первой строчки: Разряд Функции Частицы Пример предл.формообразующие участвуют в образовании форм пусть, пускай, да, бы Пусть сильнее грянет буря! условного и повелительного наклонения, самый, более, менее степени сравнения прилагательного, -то, -либо, -нибудь, кое- степени сравнения наречия, в образовании неопределенных местоимений.В последней колонке таблицы важно привести пример с каждой частицей.Сфотографируйте работу и отправьте по "Сетевому городу". Не забудьте в конспекте указать фамилию и имя. 4. Поупражняйтесь с помощью тренажера определять разряды частиц. 5. Изучите видеоурок по теме "Частицы НЕ и НИ". Составьте опорный конспект в рабочей тетради. Не забудьте записать в тетради число и тему урока. Во время просмотра урока вы можете остановить запись, прослушать еще раз необходимую информацию. 6. Прочитайте отрывок из "Поучения Владимира Мономаха". Впишите на месте пропусков частицу НЕ или НИ. 7. Распределите предложения на две группы "Частица НЕ", "Частица НИ". При выполнении работы пользуйтесь конспектом. Частица НЕ Чем кумушек считать трудиться, н... лучше ль на себя, кума, оборотиться? Он н... работает и н... учится. Друг н... мог приехать к нам. А мы н... к вам. Кто н... отвечал сегодня, тот ответит завтра после уроков. Думаю, мы ещё встретимся н... раз. Н... ветер бушует над бором, н... с гор побежали ручьи. Частица НИ Куда он только н... обращался! Прошу Вас, н... слова! С кем я только н... встречался, работая полярным летчиком! Я не мог н... говорить, н... молчать. Это задание нужно выполнить во что бы то н... стало. В каком бы н... был далёком краю, я вспоминаю деревню свою. Он проснулся сегодня н... свет н...заря. 8. Творческое задание. "Изучаем значение фразеологизмов. Развиваем речь". Подберите фразеологизм с частицей НЕ или НИ. (Помните, что частицы могут выполнять роль союзов) Опишите, что означает приведённый вами фразеологизм. Подберите к нему картинку, используя Интернет-ресурсы, или нарисуйте свой рисунок к фразеологизму. Укажите ссылки, откуда вами была взята информация. Работу выполните в презентации PowerPoint на одном листе. Как нужно оформить ваш продукт, смотрите образец. Презентацию отправьте мне по "Сетевому городу".Ваш материал я использую для словарного диктанта. ОБРАЗЕЦ Условие задания. 9. Посмотрите видеоурок "Правописание частицы НЕ с разными частями речи". Во время просмотра записи вы можете останавливать видео, пересматривать лекцию. По ходу объяснения учителя ведите записи в рабочей тетради . Классную работу по данной теме нужно сфотографировать и отправить файл в "Сетевой город". Не забудьте указать фамилию и имя. Не забудьте в тетради записать дату и тему урока.Обращаю внимание на ошибку: на 18 минуте 30 секундах преподаватель рисует стрелку с надписью "творительный падеж" и ведёт её в строну слитного написания. Это неправильно. Направление стрелки должно быть нарисовано в сторону раздельного написания. 10. Выполните задания на закрепление материала.