النصوص حولنا (1)/الفهم والاستيعاب

Master identifying text types! Arabic ELA practice for 10th grade.

اقرأ الفقرة الآتية ثم أجب عن السؤال الذي يليها:إنَّ الأشجارَ منْ أهمّ الكائناتِ الحيّـةِ الموجودةِ على الكرةِ الأرضيّـةِ، إذْ تَعْتمدُ عليها الكثيرُ منَ الكائناتِ الحيّـةِ الأخرى، مِثلَ الحيواناتِ والإنسانِ، لأنَّ السّلسلـةَ الغذائيّـةَ تَعْتمدُ على وُجودِ النّباتِ، فهناكَ علاقـةُ مَنفعـةٍ مُتبادلَـةٍ بينَها.لِماذا تُعَدُّ الأشجارُ منْ أهمِّ الكائناتِ الحيَّـةِ الموجودةِ على الكرةِ الأرضيَّـةِ؟ تُستَخدَمُ للزِّينـةِ ولعلاجِ كثيرٍ منَ الأمراضِ. تَعتَمِدُ عليها السِّلسلـةُ الغذائيَّـةُ بأكمَلِها. تفيدُ أخشابُها في صناعـةِ الأثاثِ المنزليِّ. تمتدُّ جذورُها في الأرضِ لمسافاتٍ عميقـةٍ. تَسلَّقْتُ أغصانَ الشّجرةِ، وَجَلَسَ (روفوس) في الأسفلِ عندَ الجِذعِ، أَسْنَدْتُ رأسي على أَحَدِ الأغصانِ، وَأَغْلَقْتُ عينيَّ وتهيّأتُ للاستِماعِ بكلِّ جوارحي، لأنَّ ذلِكَ هوَ ما يجبُ عليكَ أن تَفعلَـهُ معَ تلكَ الشّجرةِ بالذّاتِ".ماذا تقصِدُ الشَّخصيَّـةُ بقولِها (وأغلقتُ عينيَّ وتهيَّأتُ للاستِماعِ بكلِّ جوارِحي)؟ أحسَّتِ الشَّخصيَّـةُ بجروحِ جذعِ الشَّجرةِ. تريدُ الشَّخصيَّـةُ الاستماعَ إلى حكايـةِ صديقتِها. أصيبتِ الشَّخصيَّـةُ بجروحٍ جرَّاءَ جُلوسِها على الشَّجرةِ. تريدُ الشَّخصيَّـةُ تأمُّلَ الشَّجرةِ والإحساسَ بِها. صل بين النص في العمود الأول ونوعه في العمود الثاني فيما يلي: نصٌّ سرديٌّ. نصٌّ معلوماتيٌّ إخباريٌّ. نصٌّ وصفيٌّ. لكلِّ نصٍّ منَ النُّصوصِ القرائيَّـةِ خصائصُ ومميّزاتٌ، عليكَ أنْ تعرِفَها حتّى تدخُلَ إليهِ بسهولةٍ فتفهمَ ما فيهِ، وتأخذَ من جواهِرِهِ ما يُكلِّلُ تفكيرَكَ.صنّفْ كلّ خاصيّـةٍ حسبَ نوعِ النَّصِّ فيما يأتي: النصوص السردية تهتمُّ بعُنصُرَيِ الزَّمانِ والمكانِ. تعتمدُ على التَّرتيبِ الزَّمنيِّ للأحداثِ. النصوص المعلوماتية تَكثرُ فيها الشُّروحاتُ والتّفسيراتُ التّوضيحيّـةُ. تُقدَّمُ فيها الدِّراساتُ بأسلوبٍ يَميلُ إلى الموضوعيَّـةِ والوضوحِ. النصوص الوصفية تُعبِّرُ عنِ الألوانِ والحركةِ والحواسِّ بشكلٍ دقيقٍ. تكون دقيقة في وصفِ المشهدِ أو الشَّخصِ أو المكانِ.