Урок русского языка №1

Продолжаем урок.Тема урока:Правописание глаголов1.Раскройте скобки и вставьте орфограммы на месте пропусков. Чтение стихотворения:Не то беда, что мы всегдаЧего(нибудь) (не)знаем,А то беда, что иногда(Не)знание скрываем.Кто пыжит…ся, чтоб умным слытьИ скрыть прорехи в знании,Тому весь век (не)веждой быть –Могу сказать заранее.А если зна…шь сам, чего(Не)зна…шь, (не)уме…шь,Тогда добьеш…ся своего,Узна…ш…, поумне…ш.2.Вспоминаем правило правописания не с глаголами (правило рассказываем)НЕ с разными частями речи.Спишите.Ему (не)здоровится; ветер (не)истовствовал; (не)советую торопиться; где (не)было начала, (не)будет и конца; плохо жить в (не)воле; (не)смажешь колеса – быстро (не)поедешь; (не)навидит ложь; (не)ряшливый вид; после драки кулаками (не)машут; (не)нужный предмет; (не)забудьте выключить телевизор; (не)правда, а сила на его стороне; он был полный (не)вежа; совсем (не)опасный маршрут; (не)отложное дело;поверить (не)былицам; далеко (не)удачный ответ; (не)лепый случай.3.Гласные в суффиксахВыпишите слова с пропущенными орфограммами, объясните.Мы сразу поняли, что дети дома не ноч..вали и, скорее всего, заблудились на болоте.Кто не проб..вал в жизни своей осеннюю клюкву и сразу бы хватил весенней, у него бы дух захватило от кислоты.Собака почувств..вала сильный голод и пошла для себя искать заячий след.Тогда верхний косач, приветствуя солнце, перестал подпрыг..вать и чуфыркать.Этот русак уже не один раз уверт..вался от Травки и хорошо знал, что гончая зайца догоняет, и что, значит, надо действ..вать хитростью.Отец нам рассказ..вал, помнишь, какое это страшное место – Слепая елань, сколько погибло в нем людей и скота.Вот Митраша увидел: его тропа круто заверт..вает влево.Осинник начинает прореж…ваться, и скоро заяц тут начнёт ходить и глодать кору.(Один ученик к доске и, комментируя, вставляет орфограммы или в тетради выписывают слова и проверочные)Проверьте.Ключ: Ночевали, пробовал, почувствовала, подпрыгивать, увертывался, действовать, рассказывал, завертывает, прореживаться.Мы сразу поняли, что дети дома не ночевали и, скорее всего, заблудились на болоте.Кто не пробовал в жизни своей осеннюю клюкву и сразу бы хватил весенней, у него бы дух захватило от кислоты.Собака почувствовала сильный голод и пошла для себя искать заячий след.Тогда верхний косач, приветствуя солнце, перестал подпрыгивать и чуфыркать.Этот русак уже не один раз увертывался от Травки и хорошо знал, что гончая зайца догоняет, и что, значит, надо действовать хитростью.Отец нам рассказывал, помнишь, какое это страшное место – Слепая елань, сколько погибло в нем людей и скота.Вот Митраша увидел: его тропа круто завертывает влево.Осинник начинает прореживаться, и скоро заяц тут начнёт ходить и глодать кору.Найдите предложения, соответствующие схемам:[ - О и О]; [- = ], и [- = ]Г) Проведите синтаксический разбор последнего предложения.Осинник начинает прореживаться, и скоро заяц тут начнёт ходить и глодать кору.Осинник, прореживаться – разбор по составу.Прочитайте стихотворение.Родная речь – дарованное благо,Сложным - сложна, а то простым - проста.Пусть сожжена бесценная бумага,Слова живут, текут из уст в уста. (Л.Васильева)Этим отрывком из стихотворения Васильевой мы начинаем следующий этап нашего урока. Слова живут, а мы их должны сохранить, а поэтому говорить нужно грамотно.Орфоэпическая минутка.Поставь ударение:Звонит, начался, кашлянуть, облегчит, углубит, черпать, закупорит, баловаться, лиловеть.Мягкий знакИз уст в уста передаётся народная мудрость. Хорошо ли вы знаете пословицы?Продолжите пословицы, вставьте орфограммы. Запишите.Что посееш…, то и пожнёш...Люблю греться, да боюсь обжеч…ся.Друга ищи, а найдёш… – береги.С грамотой – вскач…, без грамоты – хоть плач....Кашу маслом не испортиш...Слезами горю не поможеш...Семь раз отмерь, а один раз отреж...С кем поведёш..ся, от того и наберёш..ся.8. Распределите по столбикам таблицы:Пахуч лечь дремучберечься плач гаражночь жгуч грачхочешь много задач учишьколюч меч могучстричь мимо дач смотришьгоряч дочь с плечС ьБез ьБеречьсяНочьХочешьСтричьЛечьДочьУчишьсмотришьПахучКолючГорячПлачЖгучМного задачМечМимо дачДремучГаражГрачМогучС плеч (Работа по спряжению) Поскольку глагол по своей употребительности занимает 2-е место, а по данным Т.В. Напольновой, 17605 слов в русском языке составляют глаголы с безударными личными окончаниями.Прослушай стихотворение.Спряжение глагола.В первом спряжении пишут, поют,Пашут поле и железо куют.И во втором никогда не грустят!Мчатся в музеи, учиться хотят.Как определить спряжение глагола? Используйте в качестве примеров слова стихотворения. Предлагаю устно решить задачу: Глагол говорят–II спряжение, хотя инфинитив “говорить”. В чём здесь дело?(Ответ: в окончании слова говорят гласный под ударением, а правило относится лишь к безударным гласным). Вставьте пропущенные орфограммы, определите спряжение устно.1.Скач…т конь, простору много.Вал…т снег и стелет шаль,Бесконечная дорогаУбега…т лентой вдаль.(С.Есенин)2.Заунывный ветер гон…тСтаю туч на край небес,Ель надломленная стон…т,Глухо шепч…т тёмный лес.(Н.Некрасов)3.Ветер на море гуля...тИ кораблик подгоня…т;Он беж…т себе в волнахНа раздутых парусах.(А. Пушкин.)4. С души как бремя скат…тся ,Ссомнение далеко—И вер…тся ,и плачет…ся ,И так легко , легко...5. Глубокие , чистые леж…т над дерев…ями сугробы.6. Свежо предание а вер…тся с трудом.7. Вон , вид…шь ли через реку тот мост , куда нам путь леж…т ?Итоговый тест1. Укажите строчку, в которой допущена ошибка.а) не было, не радоватьсяб) не хотел, ненавиделв) не знал, нездоровитсяг) не взлюбил, не умею2. Продолжите предложение.В глаголе ПОКАЗЫВАТЬ пишется сууффикс –ЫВА-, потому чтоа) это переходный глаголб) в неопределенной форме всегда пишется суффикс –ЫВА-в) форма 1-го лица ед.числа настоящего времени оканчивается на –ЫВАЮг) форма 1-го лица ед.числа настоящего времени оканчивается на -УЮ3. Укажите строчку, в которой допущена орфографическая ошибкаа) Хочешь мира, готовься к войне.б) «Я видел небо, ты не увидишь его так близко» (М.Горький)в) «Не боишся никого, кроме Бога одного» (А.Пушкин)г) Что посеешь, то и пожнешь.4. Укажите строчку, в которой нет ошибок.а) танцивал, ненавидел, режьб) ночевал, не узнал, стричьсяв) беседовал, небыло, радуешьсяг) воевал, невидать, спрячь5. Внимательно прочитай и укажи строку, в которой во всех словах пишетсягласная И.а) он дыш…т, увид…т, гоня..тся, раздел…тб) он распил..т, слыш…т, скач..т, гре…тв) он угон..тся, вылет..т, повер..т, объяв…тг) он услыш..т, вздрогн…т, слуша…т, поздрав..тЗадание:Творческое задание: напишите миниатюрку «Скоро лето» используя глаголы: с (не)терпением ожида…м, дыш…т зноем, пахн…т цветами, просыпа…мся поздно, ярко сверка…т, купа…мся в речке, плещ…тся в воде, дружно зре…т, весело щебеч…т, жарко печ…т, слыш…тся всюду, с радостью вспомина…м. Выполнить здесь.