APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Educar en el siglo XXI requiere orientarlas formas de enseñanza y de aprendizaje hacia el desarrollo de habilidades complejas, como dar sentido a la información, distinguir entre lo quees relevante y lo que no, comunicarse, crear, colaborar ylidiar con el cambio, en contextos además inciertos, como en la actualidad.El conocimiento ha dejado de ser lo relevante en el aula, porque solo basta un click para que cualquier persona pueda acceder a él, por lo tanto, dar paso a la capacidad de resolver problemas, de aprender por sí mismos, de convivir con otros, y de aprender por cuenta propia, se han vuelto los desafíos que debemos asumir desde el mundo de la educación.Desde el aprendizaje activo, surge la invitación a que el estudiante pueda volverse un verdadero protagonista de su proceso de aprendizaje. En esta misma líneaAprendizaje Basado en Proyecto (ABP)es un método sistemático de enseñanza que involucra a los estudiantes en el aprendizaje de conocimientos y habilidades, a través de un proceso extendido de indagación, estructurado alrededor de preguntas complejas y auténticas, además de tareas y productos cuidadosamente diseñados. #01 Introducción al Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL) #06 50 ideas para diseñar tu propio ABP Ultimate Guide To Implementing Bloom's Taxonomy in Your Course La taxonomía de Bloom es un marco para el aprendizaje, la enseñanza y el logro educativo en el que cada nivel depende del siguiente. A menudo se representa en forma de pirámide.El conocimiento básico, la primera etapa del aprendizaje, conduce al desarrollo de las habilidades y capacidades que son cruciales para completar el proceso pedagógico: comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación. Si bien hay subcategorías dentro de cada uno, cada etapa se encuentra en un continuo. La creencia es que los estudiantes ascienden a través de cada nivel de la pirámide en la taxonomía de Bloom, comenzando desde un aprendizaje muy básico, para adquirir un conocimiento más profundo sobre un tema, siendo cada nivel crucial para el desarrollo del siguiente. TAXONOMÍA DE BLOOM. Zombies en la escuela Zombies en la escuela.¿Cómo se sienten los adolescentes cuando están en la escuela? Juli Garbulsky acaba de terminar la secundaria y en esta charla comparte una visión que puede ayudarnos a pensar distinto en el futuro de la educación. Ejemplo Proyecto para 5° grado ACTIVIDAD 1Elige la palabra correcta. Por ABP entenderemos experiencias de aprendizaje centradas en los intereses y necesidades de los que se organizan en torno a un desafío significativo que vincula los Objetivos de Aprendizaje delcurrículum con problemáticas reales. En este tipo de experiencias basadas en proyectos, los estudiantes sonlos protagonistas de su proceso formativo, favoreciendo el desarrollo de las habilidades para el siglo XXI. Elpensamiento crítico, la creatividad, la colaboración, el uso de TIC, la autonomía y la reflexión sobre sus propiosaprendizajes son fundamentales en esta experiencia. Este enfoque pedagógico puede ser abordadoen forma intra e interdisciplinaria, favoreciendo el trabajo colaborativo entre docentes y en todo el centroeducativo. ACTIVIDAD 2Clasifica Centro: el profesor El conocimiento se transmite del docente a los estudiantes El foco se pone en las respuestas correctas El enfoque se centra en una sola disciplina Centro: el alumno Los estudiantes están involucrados activamente en el aprendizaje El foco se pone en generar mejores preguntas y aprender de los errores El enfoque suele ser interdisciplinar