Сочинение

Сочинение Grade 11 worksheet preview
Subjects
Other
Grades
Grade 11
Language
RUS
Assignments
39 classrooms used this worksheet

(1)Нет, не сразу, а как-то время от времени он стал замечать в самых затаённых местах паутину, на полу в углах серые холмики пыли, приставшую твёрдую крошку на краю вымытой чашки или тарелки. (2)«Только ещё этого не хватало, − раздражённо думал он, − неужели так всю жизнь было, только не замечал, а теперь, сидя на пенсии, от нечего делать всё вижу...»(3)Константин Николаевич поглядел на жену. (4)Она сидела, низко склонив голову над шитьём. (5)За последнее время у неё появилась какая-то странная потребность чинить рваные носки, ставить заплаты на застиранные полотенца. (6)Нет, совсем она стала не такой, какою он знал её все тридцать пять лет после свадьбы. (7)Совсем не такой.(8)Когда она вышла за него замуж, то подружки говорили ей, что он, Костя, ей не пара. (9)Почему-то считали его менее значительным по сравнению с нею. (10)Но вот в итоге − квартира, машина, дача, и всё это он, а теперь ещё помогает дочери, у которой муж оказался легкомысленным человеком, да и сыну приходится помогать. (11)Так что если говорить о доброте, то вот она − не порывом, а из месяца в месяц, когда себе отказываешь ради детей.(12)Константин Николаевич поглядел на жену. (13)Она по-прежнему сидела, низко склонив голову. (14)Ставила очередную заплату. (15)В последнее время у неё появилось немало странностей. (16)Хотя бы вот эти заплаты, причём яркие. (17) Затем − щурить глаза, как бы свысока глядеть на того, с кем говорит.(18)− Следи лучше за домом. (19)Кругом грязь. (20)Ты стала неряшлива.(21) В углах паутина.(22)− Где паутина?(23)И опять этот мерзкий прищур.(24)− Вот тут, тут, тут! (25)− Константин Николаевич стал тыкать пальцем поуглам.(26)− Не может быть... (27)− Анастасия Петровна сощурилась и сталавысматривать в углах паутину.(28)− Там ничего нет, ты просто придираешься, − сказала она обычным усталымголосом.(29)− Да ты ослепла, что ли?(30)Константин Николаевич дёрнул в раздражении головой и ушёл в свою комнату. (31)Встал у окна, бездумно глядя на улицу. (32)«Чёрт знает что, − кипело у него на сердце, − и она ещё иронизирует. (33)Нет, надо вернуться и заставить её снять паутину, потыкать носом, а то «придираешься»... (34)И он пошёл к жене. (35) Но то, что он увидал, заставило его замереть.(36)Анастасия Петровна стояла в углу и напряжённо, как это бывает у плохо видящего человека, всматривалась в стены, видимо отыскивая паутину. (37)В её лице и во всей фигуре было что-то жалкое, беспомощное.(38)− Настя! − встревоженно позвал Константин Николаевич.(39)Она вздрогнула, обернулась, и он увидал её растерянные глаза. (40)Они были широко раскрыты, затем сощурились, как бы сделав взгляд высокомерным.(41)− Я... я не вижу паутины, − сказала она.(42)«Как не видишь?» − хотел он сказать. (43)Он видел даже от двери эту чёрную нить, вздрагивающую при малейшем движении воздуха. (44)Но смолчал, вдруг поняв, что его жена стала плохо видеть и что она давно уже не та ловкая, весёлая, молодая, а пожилая, если не старая, женщина, и виновато сказал:(45)− Ты права, там действительно нет паутины... (46)Прости...(По С. А. Воронину*)*Сергей Алексеевич Воронин (1913–2002) − русский советский прозаик. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? 1) Константин Николаевич и Анастасия Петровна состоят в браке уже 35 лет. 2) С годами Анастасия Петровна стала высокомерно относиться к своему мужу. 3) Константин Николаевич раздражён тем, что его жена плохо следит за домом. 4) Константину Николаевичу стало неловко из-за своей раздраженности. 5) Анастасия Петровна не убирала в доме потому, что была неряшлива. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 16 поясняет содержание предложения 15. 2) В предложениях 12−14 представлено повествование. 3) В предложениях 32−33 представлено рассуждение. 4) В предложениях 18−21 представлено описание. 5) В предложениях 43—44 нет элементов описания. Из предложения 37 выпишите синонимы. Среди предложений 30−38 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. В центре внимания автора сложные отношения героев, которые раскрываются с помощью (А)_ (предложения 18–29). Чувства Константина Николаевича автор передаёт с помощью (Б)_ («кипело…на сердце» в предложении 32, «потыкать носом» в предложении 33). Образ Анастасии Петровны создан при помощи таких лексических средств, как (В)_ («что-то жалкое» в предложении 37, растерянные глаза» в предложении 39), а также (Г)_ (предложение 44).Список терминов:1) метонимия2) эпитеты3) диалог4) метафора5) обращение(-я)6) антитеза7) сравнение8) вводные слова9) фразеологизмы проблема авторская позиция

Make it yours