Другорядні члени речення. Обставина
Вивчаємо другорядні члени речення: обставина! Практичні завдання для 5 класу.
Допиши речення:1. За метою висловлювання речення бувають...2. Граматична основа речення - це...3. До другорядних членів речення ми відносимо...4. Речення, що складається лише з головних членів є...5. Речення, в якому, крім головних, є ще й другорядні , називається...6. Основною ознакою речення є...7. Речення може складатися найменше зі скількох слів? Ознайомтесь з поняттям обставини Обставина — це другорядний член речення, який указує на місце, час, спосіб, мету, умову, причину дії і відповідає на питання де? коли? які для чого? за якої умови? чому? та ін.Обставина виражається прислівниками, сполученням іменника з прийменником, інфінітивами, фразеологізмами.Підкреслюється пунктиром з крапкою _ . _ . _ . _ . _ .Обставини можуть мати при собі залежні ( пояснювальні) слова, тобто бути поширеними: Аліна, незважаючи на свій жвавий веселий характер, читала серйозні книжки (О. Іваненко). Уважно розгляньте таблицю.Зверніть увагу й на те, що деякі другорядні члени в залежності від запитання можна визначити в реченні як додатки і як обставини:Струмок в'ється (де?) серед гаю, як стрічечка.Струмок в'ється (серед чого?) серед гаю, як стрічечка. Поставте питання до кожної обставини, що є в тексті. Зійди ( коли?) у травні ( куди?) на Тарасову гору. І тебе зачарують співом солов’ї. Бо вони (де?) тут особливі. Кажуть, що (де?) саме в цьому місці живе дванадцять видів солов’їв. Птахи (куди?) сюди ніби злетілися ( з якою метою? навіщо?) в гості до Тараса Шевченка. Наспівували йому, звеселяли його. (Коли?) Увечері солов’ї ( де?) тут змагаються своїм хистом. І кожен витинає свої неповторні колінця, виводить чарівні співанки. І (де?) над Тарасовою горою звучить багатоголосий солов’їний хор.І слухає цю солов’їну хвалу Кобзареві Дніпро. Слухає українське широке поле і вся Україна. "Початок - кінцівка" Установідь відповідність між початком і кінцем прислів'їв Нема в тебе хліба м'якого, зате є в тебе слово ніжне. Зберігши мову, збережемо народ. Доброму слову душа радіє, лихе слово крає серце. Якщо мову зневажаєш, батька й неньку не поважаєш. Не питай, що за людина, а послухай її мову. Хто хоче багато знати, тому треба мало спати. "Так чи ні" . У дужках напишіть ТАК або НІ, в залежності від того, чи погоджуєтеся ви з цим твердженням. 1. Граматична основа речення – підмет і присудок? (ТАК)2. Осінь і зима – це словосполучення? ( НІ )3. Сонячний день – головне слово сонячний? ( НІ )4. Я люблю осінь – односкладне речення? ( НІ )5. Як я люблю осінь!!! - окличне речення? (ТАК)6. За емоційним забарвленням є розповідні, питальні, спонукальні речення? ( НІ )7. Тире ставиться, якщо підмет і присудок виражені іменниками ? (ТАК)8. Поширене словосполучення –словосполучення, що має більше ніж 2 слова? (ТАК) Запишіть речення, на місці крапок вставте обставини, що відповідають на вказані питання Березень підкрався (як?) …. . Якось (коли?) …. дмухнув теплий вологий вітер. Цілу ніч він шумів голим гіллям (де?) … . (Коли?) …. почався рясний дощ. (Коли?) …. ночі довшають . Дітям стало (як?) … .