ورقة عمل 14 لغة عربية للصف الرابع

4th Grade Arabic Worksheet: Explore talent, dreams, and resilience through engaging reading and vocabulary exercises.

1-ما موهبتك التي تحبها؟ 2-كيف يمكن أن تنمي هذه الموهبة؟ 3-بم يتميز سعيد؟ وماذا يحب؟ 4-ماذا فعل سعيد عندما شعر بحنينه إلى موهبته؟ 5-سقطت الريشة من يد سعيد .بم يوحي ذلك؟ 6-في رأيك هل نجح سعيد في محاولاته؟ولماذا؟ اختر الفكرة العامة المناسبة للنص: سعيد طفل موهوب يحب الألوان سعيد يتعرض لحادث سير؛يبقيه طريح الفراش بالإصرار والعزيمة نحقق ما نتمنى اقرأ النص قراءة جهرية،ثم أنسب كل فكرة إلى المقطع الذي يناسبها:( المقطع الأول ) سيارة مسرعة دهست سعيد وأفقدته قدرة يدها اليمنى على الرسم.( المقطع الثاني ) سعيد يحب الرسميطمح أن يصبح فناناً مشهوراً.( المقطع الثالث ) سعيد يحاول مراراً وتكراراً أن يمسك بريشته إلى أنه أصبح يرسم أجمل مما كان يرسم. صل بين الكلمة ومرادفها: طريح مرمي الحنين الشوق يدفعه يشجعه اختر الإجابة الصحيحة :1- مرادف (يراقب ) : ينتظر يمشي يلاحظ يسمع العلاقة بين ( اليمنى واليسرى ) ترادف تضاد نتيجة سبب جمع ( موهبة ): مواهب موهوبون موهوبات موهب نضع كل تركيب مما يلي في المكان المناسب : (شعر ب ) - ( جلس في ): أ- جلس الضيوف في غرقة الاستقبال .ب-شعر التلميذ ب الفرح لتفوقه . اثبت الجملة التالية محافظاً على المعنى :( لم يستطع ) عجز فرق في معنى بين ما تحته خط:1- دفع خالد القروش للبائع . ( أعطى )2-دفع المعلم التلاميذ للعلم .( حفز شجع )