PERTEMUAN 1 (IX D)

NAMA KELOMPOK CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya-upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui kajian literatur peserta didik menganalisis faktor yang terkait penyebaran penyakit dan cara pencegahannya dengan tepat.2. Melalui kajian literatur peserta didik menganalisis ketersediaan air layak minum di lingkungan sekitar dengan benar.3. Melalui kegiatan diskusi kelompok pada LKPD, peserta didik mengumpulkan informasi perilaku membuang sampah di lingkungan sekitar untuk mendukung aksi nyata program mengurangi sampah dengan benar. PETUNJUK PENGERJAAN LKPD 1. Bacalah petunjuk belajar dengan cermat untuk mempermudah menggunakan LKPD!2. Bacalah referensi yang sudah disediakan pada LKPD untuk menjawab soal-soal dan menambah wawasan kalian!3. Tanyakan kesulitan yang dialami dalam mengerjakan dan mempelajari LKPD ini kepada pendidik! Pasang Ri KajangPunna nitabbangngi kayua, Nipappirangngangngi angngurangi basi, Appatanre'tumbusu, napau turiolowa. Terjemahan :Kalau kayu ditebang, akan mengurangi hujan dan menghilangkan sumber mata air. KEGIATAN 2CONNECTING Perhatikan gambar lingkungan di perkotaan dan di KajangKemukakan pendapat kamu berdasarkan gambar yang diamati dan kaitkan dengan apa yang sudah dipelajari pada kegiatan 1 KEGIATAN 3OBSERVING Lakukanlah observasi pada lingkungan di daerah kajang dan sekiranya melalui video berikut.Kesehatan lingkungan dalam pandangan suku adat Kajang merupakan suatu konsep holistik yang mencerminkan keseimbangan dan harmoni antara manusia, alam, dan dunia spiritual. Berlandaskan pada prinsip-prinsip adat yang dikenal sebagai Pasang ri Kajang, masyarakat Kajang memandang kesehatan lingkungan sebagai kondisi di mana seluruh elemen kehidupan berada dalam keselarasan. Konsep ini terwujud dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari mereka, mulai dari perlindungan hutan adat yang dianggap sebagai "pharmachy hidup" atau sumber obat-obatan alami, hingga penerapan prinsip Tallasa Kamase-mase (hidup sederhana) yang secara alami mengurangi eksploitasi berlebihan terhadap sumber daya alam. Simaklah video berikut dibawah ini Berdasarkan video diatas, tuliskanlah apa yang kalian amati! No Hasil Pengamatan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 KEGIATAN 4DISCUSSING 1. Berdasarkan hasil pengamatan dan temuan Anda pada fase observing, buatlah bahan presentasi bersama dengan teman kelompok Anda!2. Tuliskan hasil diskusi anda pada kolom berikut KEGIATAN 5Evaluating1. Materi2. Kendala dalam pembelajaranUntuk pengerjaannya di link (