УСРР в 1921 - 1928 рр.

1. Зібрання, на якому було ухвалено рішення про скасування «воєнного комунізму» і перехід до нової економічної політики: X з’їзд РКП(б) (березень 1921 р.). VI Всеукраїнський з’їзд рад (грудень 1921 р.). VII Всеукраїнський з’їзд рад (грудень 1922 р.). І Всесоюзний з’їзд рад (грудень 1922 р.). 2. Фільми, які поставив Олександр Довженко в 1927 і 1929 рр.: А «Вася-реформатор» і «Арсенал». «Вася-реформатор» і« Сумка дипкур’єра». «Звенигора» і «Арсенал». «Сумка дипкур’єра» і «Звенигора». 3. Укажіть правильне твердження. атеїстичне керівництво більшовицької партії оголосило релігію своїм історичним союзником неп стояв на перешкоді відродженню селянського підприємництва у сфері переробки сільськогосподарської продукції з перших же кроків українізація зіткнулася з опором партійного і державного апарату Влас Чубар був провідником націонал-комуністичного напряму 4. Прочитайте рядки життєпису письменника й укажіть його.«Роки життя — 1893-1933. Народився в с. Тростянець Харківської губернії у родині вчителя. Навчався в Охтирській гімназії. Пережив еволюцію від бійця повстанського загону армії УНР до члена РКП(б). Гучне визнання прийшло у 1923 р. із виходом збірки новел «Сині етюди». Автор роману «Вальдшнепи». Лідер українського письменницького руху 20-х рр. Був автором гасла «Геть від Москви! Дайош Європу!» Застрелився». Кость Буревій. Григорій Косинка. Микола Куліш. Микола Хвильовий. 5. Сутність поняття «українізація»: добровільне вивчення української мови, запровадження двомовних шкіл, підготовка працівників державних органів, які розуміють українську мову. запровадження державності української мови, здобуття вищої освіти тільки українською мовою, підготовка і висування кадрів української національності у партійні та державні органи. запровадження навчання, видання книг і преси українською мовою, підготовка кадрів української національності у партійні та державні органи, запровадження діловодства українською мовою. обов’язковість української мови для партійних і державних працівників, запровадження навчання в школах лише українською мовою, організація культосвітніх закладів, видання книг і преси українською мовою. 6. Зібрання, на якому було ухвалено рішення про початок коренізації: VI Всеукраїнський з’їзд рад (грудень 1921 р.). VII Всеукраїнський з’їзд рад (грудень 1922 р.). XII з’їзд РКП(б) (квітень 1923 р.). II Всесоюзний з’їзд рад (січень 1924 р.). 7. Укажіть правильне твердження. договірна форма федерації довела свою життєздатність кількість шкіл з українською мовою викладання у 1930 р. зменшилася до 35 % у лютому 1921 р. зафіксовано 118 значних повстань, спрямованих проти політики «воєнного комунізму» терор щодо духовенства послаблював соціальне напруження в суспільстві 8. Завдання, яке ставила влада, запроваджуючи українізацію: перебудова культури в Україні на ідеологічних засадах марксизму. поширення культурних досягнень українських діячів культури в інших радянських республіках, передусім у РСФРР. розбудова української державності та незалежності. утвердження національної свідомості та патріотизму серед українців. 9. Народ, який отримав автономію у складі УСРР з 1924 р., а також територію, де вона розміщувалася: євреї, теперішні Київська та Черкаська області. молдавани, теперішні Вінницька й Одеська області, а також територія Молдови. поляки, теперішні Житомирська та Хмельницька області. росіяни, теперішні Донецька та Луганська області. 10. 24. Діячі, які належали до прихильників національного відродження, наркоми освіти у 20-х рр.: А Григорій Гринько, Лазар Каганович. Б Микола Скрипник, Влас Чубар. В Влас Чубар, Григорій Гринько. Г Олександр Шумський, Микола Скрипник. 11. Наслідки підписання союзного робітничо-селянського договору між УСРР і РСФРР: закріплення державної самостійності УСРР, визнання її з боку радянської Росії. підтвердження «військово-політичної» єдності України та Росії, закріплення обмеженості державного суверенітету УСРР. сприяння подальшому обмеженню державного суверенітету України, передача у спільне з Росією керівництво питань зовнішньої торгівлі, пошти і телеграфу, праці, шляхів сполучення. сприяння розширенню державного суверенітету України, надання незалежності у вирішенні військових, господарських і фінансових питань. 12. Прочитайте уривок з листа Володимира Короленка Максимові Горькому й укажіть дату його написання:«... Роблю висновок: наш уряд погнався за рівністю і добився тільки голоду. Придушили найпрацездатнішу частину народу, відібрали в неї землю, і тепер земля облогує. Потрібно повернутися до свободи... перш за все, до свободи торгівлі. Потім до свободи друку, свободи думки, не потрібно хапати направо і наліво... Якщо можливий ще вихід для Росії, то він тільки в одному: у поверненні до свободи...» 1921 р. 1924 р. 1926 р. 1928 р. 13. Прочитайте витяг з історичного документа і вкажіть його назву:«РСФРР і УСРР входять між собою у військовий і господарський союз... Для кращого здійснення зазначеної в пункті 1 мети, обидва уряди оголошують об’єднаними такі комісаріати: перше — військових і морських сил, друге — Вищу раду народного господарства; третє — зовнішнього торгу, четверте — фінансів, п’яте — праці, шосте — шляхів і сьоме — пошт і телеграфу». декрет про об’єднання радянських республік (1919 р.) договір про утворення СРСР (1922 р.) рішення з’їзду РКП(б) про запровадження непу (1921 р.) «Союзний робітничо-селянський договір між РСФРР та УСРР» (1920 р.) 14. Прочитайте уривок зі статті «Думки проти течії» та вкажіть прізвище (псевдонім) її автора:«Справа в тому, що російська література тяжить над нами у віках, як господар становища, який привчав нашу психіку до рабського наслідування. Отже, вигодовувати на ній наше молоде мистецтво — це значить затримати його розвиток. Ідеї пролетаріату нам і без московського мистецтва відомі, навпаки — ці ідеї ми, як представники молодої нації, скоріше виллємо у відповідні образи. Наша орієнтація — на західноєвропейське мистецтво, його прийоми... «Дайош» — свій власний розум... Москва сьогодні є центр всесоюзного міщанства». Михайло Волобуєв Лазар Каганович Микола Скрипник Микола Хвильовий 15. Укажіть сутність території, розташованої на південь від суцільної жирної лінії на карті. територія, на якій будували електростанції згідно з планом ГОЕЛРО територія Молдавської автономії у складі УСРР територія, уражена голодом у 1921-1923 рр. українська територія, яка у 1925 р. була приєднана до РСФРР 16. У якому уривку з історичного джерела відображено одну з причин упровадження в Україні на початку 1920-х рр. політики «коренізації»? «Від російської літератури нам треба тікати якомога швидше, тому що вона тяжить над нами в віках... Вигодовувати на ній наше молоде мистецтво -— це означає затримати його розвиток...» «Замість того, щоб... розвивати зв’язок з культурою братнього російського народу ...частина інтелігенції скочується на позиції занепадницької буржуазної культури. Ці митці відриваються від народу, захоплюючись техніцизмом...» «Зростання української культури та української інтелігенції йде швидкими темпами і якщо ми не візьмемо в руки цього руху, він може піти мимо нас. ...віддавати цей рух у руки чужих нам елементів не можна ні в якому разі...» «Наше завдання: добити контрреволюційні елементи, викрити націоналістичні ухили, розгорнути роботу з виховання партійних мас, а також широких мас у дусі пролетарського інтернаціоналізму...» 17. Місто, у якому 1925-1928 рр. зведено будівлю Держпрому, зображену нижче. Дніпропетровськ Київ Одеса Харків 18. Що спричинило появу зображеного пропагандистського плаката? запровадження «воєнного комунізму» перехід до нової економічної політики початок суцільної колективізації повалення самодержавства 19. У якому році відбулась подія, якій присвячений плакат? 1918 р. 1920 р. 1922 р. 1924 р. 20. Чим була зумовлена поява плаката, зображеного на ілюстрації? запровадженням НЕПу голодом 1921 – 1923 рр. початком боротьби з неписьменністю впровадженням політики коренізації 21. Установіть відповідність. Михайло Волобуєв економіст, автор статті «До проблеми української економіки» Василь Липківський митрополит УАПЦ (1921-1927 рр.) Микола Скрипник нарком освіти УСРР у 1927-1933 рр. Олександр Шумський нарком освіти УСРР у 1924-1927 рр. 22. Установіть відповідність. Автокефалія повне самоврядування церкви, її незалежність Індустріалізація прискорений розвиток важкої промисловості Коренізація політика залучення на бік влади діячів культури трест система об’єднання державних підприємств певних галузей 23. У роки непу система управління господарством була централізованою чи децентралізованою? 24. У якому році була прийнята друга Конституція УСРР? 25. Чи перебували провідні галузі промисловості в державній власності в роки непу? 26. Які райони України найбільше постраждали від голоду 1921—1923 рр.? 27. Хто очолив комісію з українізації? 28. У якому році було утворено УАПЦ? 29. Чи правильне твердження: у галузі культури більшовицьке керівництво сприяло вільному розвитку всіх напрямків і течій творчої діяльності, ліквідації форм контролю над творчою інтелігенцією? 30. Яка промисловість стала основою індустрії УСРР у роки відбудови — легка чи важка? 31. Як українська політична еміграція зустріла українізацію (позитивно чи негативно)? 32. Чи були притаманні непу кризові явища? 33. Фільм «Звенигора» створено режисером… 34. Із якою країною на початку 1922 р. УСРР підписала договір про дружбу й братерство? 35. Назвіть позитивні та негативні сторони в процесі ліквідації неписьменності населення. Чому більшовики приділяли стільки уваги цій проблемі?