Видоизменение побегов

-Здравствуйте, ребята! Настройтесь на исследовательскую работу.- Что же у меня в чёрном ящике? отгадаем загадки.Я вырос на грядке, характер мой гадкий:Куда ни приду, всех до слез доведу (лук). Неказиста, шишковата, а придет на стол она, Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата, вкусна!» (картофель).В земле веревочка,А в ней - кладовочка. (Корневище)Ребята, назовите мне эти объекты одним словом.-Затрудняетесь?- Предмет нашего исследования зашифрован в первых буквах отгадок на загадки.Стоит он задумчивый,В жёлтом венце,Темнеют веснушкиНа жёлтом лице. (подсолнух)Горел в траве росистойФонарик золотистый,Потом померк, потухИ превратился в пух. (одуванчик)И лист и почки - всё врачует,И сок - целебное сырьё.Шумит от ветра, если дует,Краса России - ствол её. (береза)По округе славитсяЗелёная красавица:Сарафан - как колокол,По земле да волоком,Шапочка - с опушечкой,С острою макушечкой. (ель)Он стоит на ножке длинной,Точно в пачке балерина.Как букет, цветок один -Тёмно-красный георгин. (георгин)- Получается слово ПОБЕГ. Это и есть объект нашего исследования.Что такое побег?Для того, чтобы ответить на данный вопрос мы проведем исследование.- открываем тетради, Записываем дату и тему урока в тетрадь.-Вы будете выполнять работу по инструктивной карточкеИНСТРУКТИВНАЯ КАРТОЧКАТема: «Видоизменение побегов»Цель:Гипотеза: Ход работы:1. Изучите текст учебника «Корневище» (с. 53-54), рассмотрите рисунок 40.2. Найдите стебель, почки, чешуевидные листья и придаточные корни.3. Зарисуйте и подпишите части корневища.4. Приведите 2-3 примера растений, имеющих корневища.5. Изучите текст учебника «Клубень» (с.54), рассмотрите рисунки 41-42.6. Рассмотрите строение клубня картофеля. Найдите почки (глазки), следы от недоразвившихся листьев, стебель.7. Зарисуйте и подпишите части клубня.8. Приведите 2-3 примера растений, имеющих клубень.9. Изучите текст учебника «Луковица» (с.55-56), рассмотрите рисунок 43.10.Рассмотрите строение луковицы. Найдите стебель – донце, видоизмененные листья, почки, придаточные корни.11. Зарисуйте и подпишите части луковицы.12. Приведите 2-3 примера растений, имеющих луковицу.Сделайте вывод: Сравните корневище,клубень и луковицу с побегом. Выполните тестТЕСТ1.У картофеля крахмал запасается в а) корнеплодах б) корнях в) клубнях г) листьях2. Корневище отличается от корня тем, что: а) располагается в почве б) имеет узлы и чешуйчатые листья в) обеспечивает вегетативное размножение г) запасает питательные вещества3. Клубень – это видоизменённый побег, так как для него характерен: а) стебель б) почки и листья в) стебель и почки г) почки4. Столон – это: а) побег у картофеля, на котором образуются клубни б) клубень картофеля в) корнеплод моркови г) корневище ландыша5. Запасные питательные вещества накапливаются в луковице в: а) корнях б) донце в) почках г) листьяхВариант 21.Побег состоит из:а) стебля и корня б) стебля, корней и почек в) листьев и цветков г) стебля, листьев и почек.2.Корневище характерно для растения: а) картофель б) тюльпан в) ландыш г) чеснок3. Луковица, в отличие от клубня: а) имеет запас питательных веществ б) обеспечивает выживание растения в период засухи в) располагается в почве г) образована видоизменёнными мясистыми листьями4. Клубень картофеля – это: а) плод б) подземный побег в) наземный побег г) стебель5. Побег у картофеля, на котором образуются клубни, называется:а) глазки б) донце в) столон г) корневищеДомашнее задание1. Параграф 10 стр.57- 58 вопросы.2. Сделать книжку-малышку о видоизмененных побегах или загадки о них.Рефлексия А я и не знал, что :Что нового вы узнали на уроке?Какое настроение было у вас на уроке? Отгадайте загадки